粘知了的老人

◎张潜

夏日的一天，雨霁天晴，空气清爽，按照惯例我再次来到家附近充满诗情画意的南山公园人工湖畔。

刚走进湖南岸的绿柳林荫下，一位身材痩削的70岁左右粘知了的老人吸引了我的目光。他手握长杆，长杆顶端缠绕一团两只小手一样的绿色粘状物品，正在哇哇响彻一片的知了鸣叫声中高举长杆粘知了。巧合的是，不久前我刚看过烟台市女作家邵明媚老师发表的一篇散文《杨柳依依》，一篇1400多字的文章刻划五个人物：大爷爷、三爷爷、响亮、清奇、“反面典型”，通过这些栩栩如生的人物让读者亲临其境。其中就有一句关于村民夏日在柳树下粘知了的描述，更增加我对粘知了的好奇感。虽然我祖籍莱州，但我在东北出生、东北长大，受地理环境所限，在我们东北老家那里，几乎见不到也听不到夏日蝉的身影和鸣叫。每到夏季，白天看蜻蜓、听蝈蝈，晚上听蛐蛐和沙沙虫的叫声，是我当时的最大眼福和耳福。1996年秋季我调入美丽的海滨城市烟台工作和定居后，开始和蝉有了不解之缘。据有关资料介绍：蝉，俗称知了，是一种卵生动物。它的一生需要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。历经四、五年时间幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外壳，羽化为长有双翼的成虫，雄性金蝉开始“一展歌喉”，用的就是腹部的鼓膜震动，目的则是吸引异性，赶紧繁殖。雌性没有鼓膜，因此，雌性金蝉不会叫。

■联韵沁芳

对联教育与语文教学的关系（四）

本期我们来探讨对联教育与语文教学中的作文教学的关系。

三、对联教育与作文——对联可看作一篇短小的文章，欣赏和创作对联，可以有效地提高写作能力。

（一）创作对联的过程，体现读书之多少及语言积累之丰薄，因此，创作活动可调动读书的积极性，为写文章打好基础。

■诗歌鉴赏

仰望自己

◎杨晓奕

仰望自己的山河

和身体里的群星

布满野蔷薇的桂冠

在甜蜜的荆棘里

看鸽子飞过晨曦

我永爱自己角斗的每处疤痕

跌破膝盖的流血

我越来越像夕阳的宫殿

大理石的雕像

摧毁源于一双眼睛的注视

我仅接受海献给我的一束白百合

由蓝色作为塑封

鲸落是一滴眼泪

而我大过任何一个海兽的鳞片

美好的童年记忆

◎张凤英

有人说，人生中最珍贵的是有一个快乐的童年，它可以疗愈一辈子的种种磨难，我就有这样一个美好的童年。仔细想来，许多珍贵的童年记忆都和蒲扇、蒲团有着千丝万缕的关系，至今常常梦见奶奶，手中总是摇着一把蒲扇。在我童年的时候，家里没有电扇，更没有空调，在那些炎热夏季的夜晚，我和爷爷奶奶在自己的农家小院里纳凉，我躺在院子里的竹床上，奶奶坐在我身边，她手拿一把蒲扇轻轻地摇着，一会儿为我驱赶蚊虫；一会儿为我送来凉风。爷爷坐在对面，手里拿着烟袋锅，朦胧的月光下，烟袋锅发出忽明忽暗微弱的光，爷爷慢条斯理地给我们讲着那些古老的故事。这个场景多年来一直重复出现在我梦中，每当我在职场上累了、倦了，我的大脑就会防御性地选择这个场景，给我紧张的神经慢慢地按摩。