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第Z04版：今日芝罘
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属于我的“友藏爷爷”
◎门盈邑
提起童年，脑海时常会浮现一个场景：小女孩呆呆守在电视机旁，等着樱桃小丸子乘坐大象摇摇晃晃出现在屏幕上。小女孩周围摆一地图画本和散落的水彩笔，午后微风拂过，跳跃的线条拼凑出熟悉的面容，是的，我在画小丸子的友藏爷爷，也是在画我的爷爷。
我的爷爷和樱桃子画笔下的樱友藏爷爷面容相似，儿时我常在过年时画全家福，简单勾勒几笔，画完就邀功一般地给家人们看，走到爷爷面前，兴奋地指着画上挂满笑意的友藏给爷爷看。爷爷端详片刻，笑了：“未来的小画家！像！真像！”
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赏春色，悟真谛
◎赵文晓
一场春雨过后，校园百花盛开。甬路西侧的白玉兰比东侧那棵晚开五六天，当人们聚在东侧玉兰树下极尽赞美之词时，西侧那棵正蓄势待发。果然，春雨过后，东侧那棵落瓣满地，而西侧那棵却以后来居上的姿态开得更灿烂，更热烈。满树繁花白里透着淡黄，上边滚圆的雨滴在阳光下晶莹透亮，满树的清香随风四溢，吸引一拨又一拨的师生驻足仰视。可见，先开的花儿能争宠，能最先引起观赏者的赞美，但一场小小的风雨就让她落红满地，后发的生命或许因为积蓄更长时间从而拥有更蓬勃的力量，更具备经风雨洗礼的耐力。学生的成长又何尝不是这样？人生本就是一场马拉松，最先领跑的往往不是最后的冠军。教育是科学，科学要求遵循规律，所以当老师的不必急于求成，不必强求一律。只管春风劲吹，春雨润物，倍加呵护，然后遵循规律，静待花开。
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夏之歌
◎李文豪
青涩的果实
坚硬的果核
少男少女，心向着蓝天
花朵是百魅的娇羞
碧野的生机，在大山深处
清泉化作细雨
飞鸟衔来未来的信
登上山巅
远方，在更遥远处
呼唤驾着白云
陌生人也为你们祝福
希望在脚下生根
青春在汗水和智慧中发芽
谁不曾拥有青春
谁不曾年轻
抛开所有的泪花
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如何修改对联
一副好对联，往往是经过精心修改才诞生的。我们创作对联的过程中，修改是一个必不可少的环节。实际中，由于时间紧迫，我们写完联，往往疏于修改，匆匆发出。而对联是我们心血的结晶，我们应该珍惜，所以，在时间允许的情况下，当时修改或者暂放一下再修改，是有必要的。在此，我们简单交流一下关于对联修改的问题。
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