生活美育的叙事图景

杨岩勇

在思想政治教育视域中，叙事作为一种重要的内容呈现方式，通过文本解构、意义编码与元素重组等方式，赋予教育内容以情感温度、阐释精度与思想深度。新时代语境下，生活美育亟需突破传统叙事范式的局限，依托审美活动的浸润特性与隐喻特质，实现个体际遇和时代浪潮的联结、传统媒介与现代符号的转化、日常生活与审美感知的融合的辩证统一，构建具有时代性、系统性与人文性的生活美育叙事图景，为青年群体美好生活观的培育提供理论参照与实践借鉴。

把握关键 打通堵点

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刁静洋

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑‌。新时代以来，我国科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动发展战略的发展动能呈现质的跃升，教育、科技、人才在中国式现代化进程中的战略地位发生重大调整，工作布局发生重大转变。这些调整与转变，既成为中国式现代化理论构建与实践推进的阶段性成果标识，又为进一步全面深化改革提出了时代之问与现实之需。“十五五”时期是我国基本实现社会主义现代化目标承上启下的关键五年。在“十五五”规划编制之际，需要我们准确把握教育、科技、人才“三位一体”改革的关键着力点，持续深化改革的系统性、整体性、协同性，构建支持全面创新体制机制，使之真正成为“十五五”时期促进经济社会发展的第一动能。

以特色产业助推乡村振兴

吴红娟

乡村振兴，需要把农村中人的因素和物的要素聚集在一起，发挥整体合力，这就需要发挥基层党组织的凝聚力。

村居党组织书记是领头雁，村“两委”班子是中坚力量。不管是促进三产融合发展还是承接城乡融合发展机遇，都需要村“两委”班子借势借力、主动作为。“两委”班子要找准自身优势，明确发展方向，积极对接外部市场，找到适合本村的发展路径。