YMG全媒体记者 宋晓娜 通讯员 任建华 摄影报道

从教30年来，芝罘区养正小学教师于仁锋始终扎根教学一线，坚守初心、潜心教研、用心育人。他在数学课堂上默默耕耘、不断突破，先后获评“芝罘区优秀教师”“烟台市小学教育教学工作先进个人”等荣誉，以匠心与担当书写着新时代人民教师的动人答卷。

打磨课程，不断创新教学模式

课堂是教育的主阵地。于仁锋不断优化教学方法、创新教学模式，让枯燥抽象的数学课堂变得生动鲜活，兼具温度与深度。

在日常教学中，于仁锋经常依托生活场景设计教学环节，培养学生理性思考、严谨求真的数学思维。多年来，他教学成果显著，广受好评。他执教的课程《三角形边的特征》被评为烟台市小学数学优质课；《三角形三边关系》被评为烟台市小学数学实验教学优质课；《圆的周长》先后获得烟台市、山东省小学数学学科德育优秀课例一等奖；《用乘除两步计算解决问题（归总问题）》获评省级“一师一优课”。作为学科骨干，他还在山东省小学数学学科德育优秀课例观摩研讨会、山东省小学数学核心素养研究开题会上分享经验。

于仁锋坚持教研相长，及时梳理实践成果，撰写的《在“圆周率”探索中发现数学之美》等论文先后在省、市级刊物发表。

善用错题，提升学生学习能力

在教学中，于仁锋把错题看作助力学生成长的宝贵资源，致力于打造精细化、个性化的教学模式。他认为，错题并非学生的偶然失误，而是暴露了他们学习中的短板。他坚持收集、整理学生们的错题，按照概念混淆、计算失误、思维偏差、审题疏漏等类型归纳总结。

针对学生们存在的问题，于仁锋建立班级错题台账，定期进行错题精讲、变式训练，引导学生们正视错题、剖析错因、总结规律、规避误区。同时，他耐心指导学生整理个人错题本，教给大家“错因归类、方法总结、二次过关”的学习方法，帮助他们养成严谨细致的习惯，提升学习能力。

坚守初心,不放弃任何一名学生

于仁锋不仅关注学生们的学业，更用心守护他们的身心健康，引导他们养成良好的学习习惯。

他秉持“一个都不掉队”的育人理念，不放弃任何一名学生。班里学生小宇（化名）曾是数学学困生。于仁锋耐心沟通后发现，小宇并非学不会，而是没掌握好知识点。

为此，于仁锋为他量身定制了辅导方案：课堂上特意设计难度适宜的问题，鼓励他举手回答，帮他建立自信；利用课余时间进行一对一辅导，从基础知识抓起，循序渐进补齐知识漏洞。同时，他督促小宇整理错题本，和他一起分析错因、举一反三。在于仁锋的陪伴下，小宇的成绩稳步提升。

于仁锋始终怀揣教育热忱、坚守育人初心，以匠心打磨课堂，以爱心滋养学生，在教育之路上步履不停、笃行不怠。