读后感也叫作读书笔记，是一种常用的应用文体。读后感的表达方式灵活多样，但写法不同于一般的议论文和记叙文。它必须建立在“阅读”的基础上，体现真实的感想。

小学生要写出有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”是因“读”而引发的。只有读得认真，才能有所感、有所悟。读完一篇文章后，要弄清文章的观点和主旨，想一想自己受到了哪些启发，并简单记录下来。

如果阅读的是记叙文，就要弄清以下内容：

①主要情节：主人公是谁，有哪些人物，他们之间是什么关系？故事的起因、经过、结果分别是什么？

②中心思想：作品通过记人叙事，展现了人物什么样的精神品质，表达了作者怎样的思想感情。

③感动之处：作品的哪些段落或主人公的哪些经历，最让人感动。

把以上问题梳理清楚后，再列出简单提纲。

其次，要选取自己感受最深的感想。一篇文章可以引发多种感想，但一篇读后感只能围绕一个中心展开，不能面面俱到。所以要对这些感想进行筛选、比较，找出自己感受最深、角度最新的部分，作为读后感的中心。

最后，叙述要简洁。既然是读后感，文中难免要叙述引发感想的内容。但读后感中的“叙述”讲究简洁扼要、点到为止。

只有做到以上三点，才能写出一篇优秀的读后感。

总的来说，小学阶段的读后感基本可以按照以下结构写作：

开头（开门见山）→概括复述主要内容→准确提炼感想与感悟→联系自身具体事例→与主人公对比，点明主题。