YMG全媒体记者 宋晓娜 通讯员 吴皓婷 摄影报道

在幼儿教育这片洒满阳光与希望的田野上，总有一群默默耕耘的教育工作者，莱山区院格庄街道中心幼儿园教师崔颖便是其中一员。她坚持以幼儿为中心，尊重个体差异、践行因材施教，用科学的教育理念与温暖的陪伴，点亮孩子们的童年时光，在平凡岗位上绽放出不平凡的光彩。

因材施教，走进孩子内心

大学期间，崔颖系统地学习了幼儿教育专业知识。在她眼中，每个孩子的心灵都澄澈明净，每一段童年都值得被用心守护。这份对孩子纯粹的喜爱与对教育事业的热忱，让她坚定了投身幼教的初心：以科学的教育理念、温柔耐心的引导，为孩子们营造安全、快乐、温馨的成长环境，守护他们无忧无虑的童年，助力每一个孩子健康快乐地成长。

在工作中，崔颖不断打磨教学方法。在与性格各异的孩子们朝夕相处中，她深刻认识到，每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的成长节奏与发展特点，唯有真正看见、理解并接纳每一个孩子，才能走进他们的内心。

日常工作中，“用心关注每一位孩子”是崔颖始终坚守的行动准则。她每天抽出专门时间，细致观察每个孩子的情绪变化、行为表现与学习进度，认真记录他们的需求、进步与困惑，为他们量身定制个性化方案。无论是内向腼腆、活泼好动的孩子，还是需要格外关注的孩子，她都一视同仁、平等对待，做到不忽视、不放弃，让每个孩子都能真切感受到被重视、被关爱。

家园共育，凝聚教育合力

多年的幼教实践，让崔颖积累了深刻的教育心得。在她看来，幼儿教育不只是知识启蒙，更是情感滋养、习惯养成与品格塑造。真诚的陪伴与正向的引导，终将化作孩子心底长久温暖的力量。

崔颖班里的一名孩子，升入小学后特意带着亲手绘制的画作回园看望她。一幅简单的画、一句纯真的问候，让她真切体会到幼教工作的价值与幸福。“教育是一场双向奔赴，老师付出的爱与陪伴，会在孩子心中种下温暖的种子，成为他们成长路上珍贵的精神力量。”崔颖说。

崔颖格外重视家园共育，她认为家园共育的核心在于“同步”与“务实”。工作中，她主动与家长沟通交流，及时反馈孩子在幼儿园的生活、学习细节。她在沟通中从不流于形式，而是结合孩子的实际情况给出可操作的家庭教育建议，引导家长积极配合。“只有家园同向发力、紧密协作，才能凝聚起强大的教育合力。”崔颖说。

分层施教，带领班级斩获荣誉

在幼儿园啦啦操比赛筹备期间，面对孩子们零基础、动作掌握较慢、团队配合不够默契等问题，崔颖采用分层教学模式，为基础薄弱的孩子拆解动作、反复示范指导，同时借助趣味游戏激发孩子们的参与热情，提升团队协作意识。最终，她带领班级斩获团队一等奖，用辛勤汗水收获了集体荣誉。

崔颖尤其关注特殊幼儿融合教育，经过长期实践与总结，探索出“生活场景+三阶干预”工作方法，从生活适应、规则培养到社交融入，循序渐进地帮助孩子融入集体生活。

从最初依照教材开展教学，到如今主动观察孩子、倾听心声、灵活调整教育方案，多年的教育历程，也是崔颖不断学习、不断成长的过程。她始终保持饱满的学习热情，在实践中反思、在反思中提升，让教育方式更贴近孩子、更有温度。

展望未来，崔颖对幼教事业依旧满怀热爱与期待。她表示，将继续秉持“因材施教”的教育理念，以幼儿个体差异为出发点，持续优化教育教学方案，通过更具针对性的引导，为孩子们打造适宜成长的教育环境。同时，不断丰富场景化、趣味化的教学形式，将教育融入生活与游戏之中，助力幼儿全面健康发展。