YMG全媒体记者 王鸿云

通讯员 刘宏伟 摄影报道

在教育这片沃土上，总有那么一些人，他们以爱为犁，以心为种，默默耕耘，静待花开。芝罘区鲁峰小学语文教师高群，便是这样一位眼中有光、心中有爱的教育践行者。

高群参加工作9年多，始终坚守教学一线。她担任班主任以来，以温暖人心的教育理念、扎实深厚的专业素养和勇于创新的教学实践，赢得了学生喜爱、家长信任与同行认可。她不仅带领班级屡获殊荣，更在语文教学中开辟出一片新天地。

打造有温度的班集体

高群深信，教育的本质是“育人”，而“育人”的核心在于“暖心”。自担任班主任以来，她始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育宗旨，将班级打造成一个充满温暖的集体。

在她的班级中，每一个学生都是“小主人”。高群注重培养学生的责任感，推行“人人参与、人人管理”的班级管理模式。无论是制定班规、策划活动，还是日常事务管理，她都鼓励学生主动担当、积极建言。这种管理方式不仅增强了学生的自信心，还提升了他们沟通协作与解决问题的能力。

“高老师就像我们的大家长，她总能看见我们每个人的闪光点。”一个学生这样说道。确实，高群善于发现每个学生的独特之处，用心呵护他们成长。她不仅关注学生的学业成绩，更重视其品德修养与心理健康，真正做到“全面育人”。

在与家长的沟通中，高群以真诚与耐心赢得信赖。她定期与家长交流学生的成长情况，及时反馈问题，共同探讨教育方法。不少家长表示：“高老师不仅在教育孩子，还教我们如何做更好的父母。”她的付出，换来了家长的一致好评与全力支持，家校共育的桥梁也因此更加坚固。

高群所带的班级因班风纯正、学风浓厚，屡次被评为校级文明班级，并荣获“芝罘区最佳班集体”称号。她个人也多次获评校级“首席班主任”，并于2022年荣获“芝罘区优秀班主任”称号，成为学校班主任队伍中的标杆人物。

提升学生的语文素养

如果说班主任工作展现了高群的“育人情怀”，那么她的语文教学则彰显了其“专业深度”与“文化厚度”。作为连续六年担任教研组长的骨干教师，高群在语文教学中既严谨务实，又敢于创新。她所执教班级的语文成绩长期名列前茅，学生们书写工整美观，语言表达流畅得体，这背后是她对基础知识的严格要求与对语文素养的深度培育。

高群开创“古诗文浸润式教学”模式，带领学生们“玩转古诗”。学生们不仅能够熟练背诵600余句古诗名句，还通读了《宋词100首》，并能流利背诵《木兰诗》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《琵琶行》等长篇古文。

高群的课堂，是充满诗意与智慧的乐园。她善于运用情境教学、项目学习等方式，激发学生的学习兴趣与创造力。在她的引导下，语文不再是枯燥的知识模块，而是通向广阔世界的窗口。

高群的教学成果得到了各级教育主管部门的高度认可：荣获区级语文优质课一等奖、市级语文优质课一等奖，课例入选山东省“一师一优课”并获“优课”称号，还在省级语文课程改革现场会上展示公开课，成为区域语文教学改革的先行者。

做温暖人心的教育

高群的教育实践，源于她坚定的教育信念：“做温暖人心的教育，让学生在温暖中快乐成长。”她常说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”她希望自己点燃的不仅是学生对知识的热爱，更是对生活的热情、对未来的憧憬。正是这份信念，让她在平凡的教育岗位上，做出了不平凡的业绩。

高群不仅在教学与班级管理中表现出色，还在专业发展与教育科研方面成果丰硕。她积极参与各类培训与竞赛，不断提升自我。从区级班主任基本功大赛一等奖，到省市级课题研究获认可，再到多篇论文发表于正式期刊并获得国家级奖项，她的每一步都走得踏实而坚定。除此之外，她多次在市、区级教学经验交流活动中发言，分享自己在海量阅读、古诗文教学、班级文化建设等方面的经验。