YMG全媒体记者 王鸿云

通讯员 周琳 摄影报道

在莱山区第三实验小学有这样一位教师，她用书信传递真情，用关爱温暖学生的心灵。她就是二年级语文教师刘婧。从教十余载，她始终秉持“教育是一场温柔与爱的坚持”的信念，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。近日，记者走近这位有爱的老师，聆听她用爱书写的育人故事。

书信传情：为每一位学生撰写毕业信

在“三八”国际妇女节那天，刘婧为班级女生精心准备了一封亲笔信——《愿你做一个灵魂有香气的女孩》。信中，她没有空洞的说教，而是像知心姐姐般分享对“灵魂香气”的理解：“是摔倒时自己站起来的倔强，是看到同学受委屈时递上的纸巾，是明知会输仍要拼尽全力的勇气。”这份独特的节日祝福，让女生们第一次认真思考：什么是真正美好的品格？

毕业季前夕，刘婧还为班上的37名学生逐一撰写毕业信。翻开厚厚的成长档案，从一年级时歪歪扭扭的笔迹到五年级时参加辩论赛的精彩照片，学生们的成长让刘婧十分感慨。她把回忆化作笔尖的温度，给总躲在最后一排的小浩写道：“记得你第一次举手时通红的脸颊和蚊子般的声音吗？现在你已能站在讲台侃侃而谈，这颗勇气的种子终会长成参天大树。”她给父母在外打工的小豪写道：“你书包里永远装着给奶奶的胃药，作文本里藏着对远方的思念。孩子，你的懂事让人心疼，你的努力终将照亮前路。”

这些信件成为孩子们最珍贵的毕业礼物。有家长说，孩子将信纸精心塑封，贴在书桌的正前方，来激励自己不断努力向前。

倾听心声：做365天不打烊的“心灵树洞”

在刘婧看来，教育不限于课堂的40分钟，而是建立“情感脐带”。她常说：“教育不在教案里，而在孩子愿意和你分享的每个瞬间。”

“刘老师，今天的作文里我写的是妈妈，可她三年没回来看我了。”一天傍晚，正在备课的刘婧收到这条微信消息后，立即放下笔。发信人是“留守儿童”小豪。刘婧的回复温暖而有力：“你的文字让老师看见了一颗金子般的心。妈妈一定也在远方为你骄傲。如果想她了，就把想说的话写在日记里，老师愿意做你的‘树洞’。”

从此，刘婧的微信成了“心理热线”，学生们无论有什么心事都愿意与她分享。小豪在作文中写道：“我有两个家，一个是奶奶的家，一个是五年级三班教室。”今年“三八”国际妇女节那天，小豪送给刘婧一张卡片，上面画了两个人：奶奶和刘老师。在小豪心里，刘婧就像妈妈一样，给了他爱与归属感。

以心换心：迟到少年蜕变“纪律委员”

晨读已开始10分钟，教室门被推开。小林已经连续迟到一个周了，但是刘婧没有批评他。第二天早晨，小林又没准时到校。正当刘婧拨打家长的电话时，小林出现在了教室门口。他问：“老师，你是担心我吗？”刘婧愣了一下，说：“当然担心啊，路上车多人多，你每天走路上学，老师怎么能不担心呢？”小林没再说话，低头坐回了座位。

当天晚上，小林定了两个闹钟放在了床头，还贴了一张纸条：“不能让刘老师担心。”从那以后，小林再也没有迟到过，甚至主动担任了班级的“晨间纪律委员”。

“每个‘问题学生’的背后，都藏着一颗渴望被关注的心。”刘婧说，教育不是居高临下的说教，而是对孩子的理解；不是生硬的规则约束，而是情感产生的共鸣。刘婧的教育故事没有惊天动地，却处处闪耀着爱的光芒。她如一棵树，向下扎根，向阳而生，用平凡微光引领学生前行。正如她所说，教育是一场温柔与爱的坚持。（文中所涉学生名均为化名）