芝罘区葡萄山小学三年级四班 张嘉馨

指导教师 张思佳

什么是承诺？承诺是坚固的石桥，连接着彼此的信任；承诺是珍贵的钻石，闪烁着真诚的光芒；承诺是永恒的太阳，指引着我们前进的方向。而在我身上，曾发生过一件和承诺有关的故事。

从一年级开始，我就有一个“毛病”——写字速度慢。慢到什么程度呢？和蜗牛不相上下。于是，我经常是班级里最后一个完成老师布置的作业的。上周二下午，同学们都去上体育课了，只有我因为写字太慢，没有完成课堂练习，被老师留在了教室里。我感到很紧张，因为张老师也在教室里陪着我。

空荡荡的教室异常安静，只能听到钟表的“嘀嗒”声和风吹过书页的“沙沙”声。我悄悄地看了一下张老师，糟糕！竟然和他对视了！我赶紧低下头，但在余光中，看到张老师正从讲台上大步走来。完了，完了，老师一定会因为我走神而批评我。我的手心渐渐冒出了汗，写字更慢了……

没想到，张老师只是静静地站在我身旁，看着我写字。当我写完后，他弯下腰，轻轻地抚摸着我的头，对我说：“嘉馨，我相信如果你集中注意力，认真书写，一定能按时完成任务的，对吗？”我轻轻地点了一下头。张老师继续温柔地对我说：“既然你也这么认为，那我们来约定一下吧。如果明天你能按时做完试卷并且考到90分，我们就一起创作一篇文章，好吗？”真的吗？我不敢相信自己的耳朵。我兴奋极了，并向老师承诺一定会做到。我下定决心，一定要提高写字速度，争取考到90分以上，实现这一承诺。

第二天考试时，我答卷的速度很快。交卷后，我开始憧憬和老师一起构思文章的情景……发试卷的时刻终于到了。我接过试卷，顿时僵住了——试卷上印着一个鲜红的85分！这5分究竟扣在哪里？原来，我一心赶速度，漏做了一道题……

没有履行和老师的约定，我感到十分沮丧。张老师在讲台上讲解试卷，其他同学在下面奋笔疾书，只有我低着头，泪水在眼中打转。

“今天要表扬张嘉馨同学，这次做题速度很快，是咱们班第一个完成的……”什么？张老师刚才似乎提到了我。我猛地抬头，果然，他说的就是我。“张嘉馨，下次能在提高速度的同时，再认真一点吗？”我站起来，坚定地说：“能！”“好，我相信你，继续努力吧。老师也会遵守我们的约定。”听到这里，我所有的不快消失无踪，希望的小火苗在心中重新燃起。

我暗暗发誓，一定要遵守和张老师的承诺，在下次考试中考出好成绩，写出一篇让老师和自己都满意的文章。

教师点评：本文是以真实的事件为原型，以“承诺”这一关键词为线索，记录了发生在师生间的一件趣事，写出了一个小男孩的成长历程。事情的来龙去脉很简单，难能可贵的是，作者在文章中用了大量的心理描写，读起来生动有趣。