YMG全媒体记者 宋晓娜 通讯员 刘宏伟 摄影报道

她秉持着“每一名学生都有闪光点”的教育理念，激励学生绽放自己的光芒；她像辛勤的园丁，用爱灌溉幼苗……芝罘区鲁峰小学优秀教师董静，用爱温暖着每一名学生的心灵。

用心上好每一节课

董静怀着对教育事业的执着，站上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，她担任班主任已有20年。她始终坚守自己的教学理念：育人须有术，教育求本心。

“做万全准备，干平凡工作”，这是她对自己的要求。董静认真钻研教材，深入研究“新课标”，分析学生的学习能力、兴趣、需要和习惯。针对学生在学习新知识时可能会遇到的困难，她提前预判并采取相应的措施。她勤于思考，教法灵活，通过跨学科主题活动不断拓宽学生视野，提高学生的学习兴趣，得到了学生与家长们的高度评价。

董静常说：“教育需要细心观察，发现每一名学生熠熠生辉的一面；教育需要悉心滋养，让每一名学生发挥潜能；教育需要有耐心，等待学生绽放自己的光彩……”

董静的努力不仅照亮了自己的职业生涯，也温暖了学生的心灵。

带头落实“班级公约”

培养小学生的良好学习习惯不是一朝一夕的事。在激励和表扬学生的同时，董静更以身作则，带头落实“班级公约”。

看到学生主动捡起地上的垃圾时，董静表扬他心中有集体，是爱劳动的好孩子；当看到胆小的学生主动发言时，董静立即鼓励他，夸他是有上进心的孩子；当好动的学生认真地听完一节课时，董静会摸着他的头说：“真棒，我就知道你肯定能做到！”学生们都渴望得到老师的肯定，一次表扬，可以让他们有更多的学习动力。

以学校的“七色花”奖励机制为基础，针对午餐、课间操、放学路队等环节，董静制定了一套奖励制度，并每周组织学生进行小组总结评比。依据师生共同制定的规则，她表彰优秀的同学，树立榜样，帮助学生养成良好的行为习惯。

董静认为，教育的目的是“影响”，是启动学生发展的“内驱引擎”，引导他们走上正确的道路。

被评为学校“首席班主任”

作为班主任，董静始终用欣赏的眼光看待每一名学生，尊重他们的个性，激发他们的潜能。

董静勤奋学习、深入思考、脚踏实地，不断探索班级管理的方法和途径，逐渐形成了自己的工作风格，特别注重培养学生的品德修养。由于她带的班级班风正、学风浓，精神面貌积极向上，各方面成绩突出，多次被评为“芝罘区十佳优秀班集体”，她本人也被评选为学校的“首席班主任”。此外，她执教的公开课多次在比赛中获奖，她先后获得了“芝罘区优秀教师”“优秀辅导员”等荣誉称号。

教育不仅是一份事业，更是一种信仰。董静坚信：只有爱，才能赢得爱。她悉心关爱学生，做他们的知心姐姐。在平日教学中，她深入了解学生们的生活情况和学习状态，全力帮助那些有困难的学生。

教育的美在于教师享受“有为”的幸福，学生找到“乐为”的方向。董静说，她将和学生们一起大步向前，创造美好的未来。