京剧社团的学生在一招一式、一板一眼中传承着经典；轮滑社团的学生冲劲十足，身姿矫健潇洒；剪纸社团的学生翻折着手中的彩纸；美术社团的学生用手中的画笔描绘着五彩斑斓的世界……近日，记者来到芝罘区潇翔小学，看到学校各类社团百花齐放，尽显风采。

YMG全媒体记者 盖鹏 通讯员 孙晓艳 王晓伟 摄影报道

美育的种子在学生心中“生根发芽”

“猛听得金鼓响画角声震，唤起我破天门壮志凌云……”奶声奶气的唱腔从潇翔小学的“小梅花京剧社团”活动室内传出。记者看到，几名学生穿着练功服，甩着长长的水袖，练得有模有样。“这是《穆桂英挂帅》中的《捧印》唱段。这些学生报名参加了学校的京剧社团，加入了青衣组。”潇翔小学音乐教师李慧告诉记者。

看到记者，四年级的孙怡然和刘怡君演唱了一曲《智斗》。他们声情并茂的表演，获得了在场学生的阵阵掌声。孙怡然和刘怡君告诉记者，他们从一年级就开始在学校京剧社团里学习京剧。从身段到唱腔，他们越来越喜欢这门艺术。正因为内心充满了热爱，他们每天都坚持练功，有时候还会配合老师教新入门的小学弟、小学妹，当一回“小老师”。

李慧老师介绍，学校自2013年成立了“小梅花京剧社团”以来，培养了一代又一代的校园小戏迷。学校以普及京剧艺术为切入点，以京剧社团的建设为抓手，多管齐下，大力发展学校艺术特色教育。学校教研组结合社团活动，以一个剧目作为主线，自编《京韵》读本。学校每学期安排4节京剧课，向学生普及京剧知识，引导学生了解和热爱京剧，感受京剧独特的艺术魅力。

随后，记者来到了学校的剪纸艺术实践工坊看到，整个工坊被各式各样的剪纸作品装扮得喜气洋洋。一张张彩纸在学生的巧手下变成了一幅幅栩栩如生的剪纸作品。“老师教给我们很多剪纸的方法。因为可以剪出很多漂亮的图案，所以我特别喜欢剪纸。剪纸不仅丰富了我的校园生活、提升了我的创造力，还让我对中华优秀传统文化有了更深的认识。”二年级四班的吕艺潇开心地说。

特色体育项目助力学生成长

虽然天气寒冷，但是潇翔小学各种体育类社团活动精彩纷呈。

“加速！前进！向前冲！”操场上，一群活力四射的学生正屈膝弓背、目视前方，脚踩“风火轮”，滑出酷炫的曲线。记者了解到，轮滑社团是潇翔小学最具有代表性的体育类社团，也是人数最多的一个社团，总共有80人。“学校的轮滑社团深受大家的喜爱，其轮滑队面向全校选拔队员，每周训练一到两次。轮滑是一项趣味性运动，既可以提高学生的协调能力，又可以帮助他们养成良好的运动习惯。”轮滑社团康教练介绍道。

为了将体教融合工作做得更好，潇翔小学依据学生个性化发展的需求，成立了足球、篮球、武术、轮滑等多个体育类社团，并加强学校体育师资队伍建设。学校还结合足球、轮滑、篮球、田径等特色项目，开展了班班赛、趣味赛等体育活动，让学生真正地爱上体育。丰富的社团活动受到了学生和家长的一致好评。

多样化课程开辟美育新路径

潇翔小学将美育融入教育全过程，促进学生综合素质的提升。据孙晓艳副校长介绍，为了给学生提供更多的选择空间，学校开设了极具特色的“社团课程超市”，为学生提供了丰富的“自助餐”。社团课程作为学校“自然生长”课程体系中的一部分，是学校美育工作开展的重要平台。社团课程打破了原来常态下的年级和班级界限，学生根据自己的特长和爱好自主选课。拥有相同爱好的学生聚在一起，相互学习，共同提高。

为了提升社团课程的教学质量，学校通过“自我挖潜、引进外力、多方合力”等方式组建了专业的社团师资队伍，先后邀请非遗传承人、京剧院演员、艺校老师等担任学校社团课程的辅导员。学校的京剧、合唱、面塑、剪纸、轮滑等高水平学生社团，先后在省、市、区活动中展现风采。

“学校将美育与德育、智育、体育教育相结合，培养学生全面发展。”孙晓艳介绍，下一步，潇翔小学将继续深化教学改革，始终坚守素质教育阵地，让各类社团成为学生彰显个性的乐园和精神成长的沃土，为学生的全面发展奠基铺路。