冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”芝罘区建昌街小学数学教师赵令军对此深有同感，她告诉记者：“谁爱孩子，孩子就爱谁，有爱的老师才能教育好孩子。”

在赵令军看来，每位学生都是独一无二的，就像一粒粒刚播下的种子，潜力无限，而老师要做的就是用心浇灌、耐心等待。她坚信，终有一日种子会发芽，会慢慢开出最美的花朵。

YMG全媒体记者 盖鹏

通讯员 毕翔 摄影报道

让数学课堂生动有趣

从小就梦想成为一名教师的赵令军，2016年正式踏上三尺讲台。她始终不忘“传道授业解惑”的教育初心，踏实奋进，用心备好每一节课，提升数学课堂质量。同时，她不断地学习先进的教学理念，广泛阅读专业书籍，以扎实的功底投身到教学工作中。

如何让数学课堂更生动有趣？赵令军说，她一直在不断创新，增强课堂的趣味性、互动性，让学生从心底爱上数学，从而轻松掌握知识。

“尤其是针对低年级的学生，‘填鸭式’的讲课方式是行不通的，老师要用心设置合适的课堂形式，用孩子易懂的言语去授课，吸引孩子的注意力。”赵令军带过毕业班学生，也带过刚入校的一年级新生，根据不同年龄段的特点，她可以切换不同的教学模式。“比如，在一年级的数学课堂上，我会融入游戏、故事等环节，用有趣的表达形式，激发学生们的学习兴趣，感受数学的魅力。”赵令军说。

赵令军告诉记者，作为数学老师，对学生要有耐心，站在学生的角度去考虑问题；要尊重学生的学习成果，即使没有达到预期的目标，但只要学生的态度认真，也要给予肯定和鼓励。

不放弃任何一名学生

任教7年来，赵令军凭着强烈的责任感和事业心一直在默默耕耘、无私奉献。她时刻关爱每一位学生，帮助他们健康快乐地成长。日常教学中，她采用“少惩罚、多鼓励；少训斥、多交谈”的教育方式，俯下身倾听学生的心声。

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期，因此她从日常点滴抓起，不放弃任何一名学生。对于班级的优等生，赵令军会给他们“加餐”，拓宽知识面；对于学困生，她会尽量挖掘他们的闪光点，帮助他们补习功课、树立自信心。此外，她在班级里倡导“互帮互助”，鼓励孩子们互相学习、共同进步。

赵令军的班里有位小男生，上课时注意力不集中，作业完成情况不理想。通过观察，赵令军发现这名男生十分看重老师的评价，因此她以鼓励为主，当发现小男生有进步时，便毫不吝啬地表扬他。一个多月后，男生主动找到赵令军，说以前觉得自己笨，什么也做不好，但现在信心十足，在完成作业之外还能做好复习和预习。他说：“老师，我每天都期待上您的课！”

赵令军明白，班主任就是要用爱拨动孩子们心中的那根弦，让每一名学生都能感受到温暖。

架起家校共育的桥梁

教育需要老师和家长的共同努力。担任班主任以来，赵令军十分注重与家长的沟通，除了定期召开家长会以外，她还会利用休息时间与家长一对一交流，互通孩子在学校和家里的情况，及时发现并解决问题。

赵令军曾经教过一名女生，每天沉迷于手机游戏里无法自拔。发现这个情况后，赵令军立即与家长商量对策，一起帮助孩子戒掉游戏。在学校里，只要看到女孩拿手机，赵令军就会代为保管。同时，她特意给女生安排了一些班级工作，以培养她的责任感。慢慢地，这个女生的注意力从手机游戏转移到学习上，在毕业考试中取得了理想的成绩。

“十年树木，百年树人”，赵令军说，作为学生成长道路上的领路人，教师最大的幸福莫过于看到学生的进步和成长，她会在教育的道路上倾其所有、用心耕耘。