2023年06月09日
教师简介 孙震,山东省烟台第九中学道德与法治学科教研组长,中学高级教师,常年担任班主任和初四教学工作,被评为“芝罘区优秀班主任”“芝罘区教书育人楷模”“烟台市师德标兵”,在市区道德与法治优质课评比中荣获一等奖; 被评为区市两级教学工作先进个人。
中考日益临近,相信同学们都在紧张备考,对道德与法治学科的复习,很多同学会出现这样的困惑:我明明知识点都背过了,为什么遇到题还是不会分析,得不到分呢?出现这种问题最主要的原因是没有掌握答题的思路和技巧,下面我就这一问题提出以下建议,希望能为同学们的中考助力。
一、选择题答题技巧
1.要审清题目,看准字眼。明确题目是让选择正确的,还是不正确的,或者是错误的;设问问的是谁的角度,是国家的、公民的还是青少年的。
2.凡是出现最、只要、只有、杜绝、一切、全这样的字眼,一定要慎重考虑。
3.不会的、有疑问的地方,先蒙一个自己觉得最对的答案,不能空题,以防紧张涂错答题卡。
二、非选择题答题技巧
1.抓“标题”:主观题每题都有黑色字体的小标题,它是该题考查的核心知识点。
2.找“热词”:提取材料关键词,将其与教材知识联系,找到答题关键。
3.审“设问”:对提出的问题要逐字审,确定是哪类题型,按照答题技巧回答。
4.写“规范”:组织答案一定要语言表述规范,不可断章取义。答案要层次分明,角度清晰,按分写点,使用书面语,要准确。
三、典型题的答题思路
1.漫画类
(1)先说漫画的本意是什么。
(2)再说通过画面蕴含的深刻道理。
(3)紧扣教材知识,分析并说出怎么办。
2.图表类
(1)审图表。
一审标题,通过标题可以初步了解该表的主要内容。
二审图表的项目和内容,要对图表的内容作横向和纵向的比较。
三审“注”,“注”对图表起补充性解释作用,它对理解图表题大有好处。
(2)看联系。
包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点。
(3)结合教材相关知识按设问要求作答。
3.观点概括类
(1)认真阅读材料或图表、漫画,抓住中心意思。
(2)仔细思考,明确概括方向。概括方向有三个:“是什么”——指所给材料反映的基本事实或道理。“为什么”——即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因 。“怎么样”——即以材料所反映的事实或观点作为原因,引申出结果或结论。具体可以从两方面概括:针对材料中的原因,可能会产生“怎么样”的后果;针对材料所反映的现象,我们应该“怎么做”。
(3)回归教材,概括整理答案。
4.认识、理解、看法类
(1)认真阅读材料,概括出材料的中心思想。
(2)联系教材,用教材相关知识结合材料分析,理出答案,按照“是什么” “为什么” “怎么办” 的角度分别作答。
(3)书写时注意层次清楚,逻辑严谨。
5.说明、反映类
(1)先回答材料本身讲述的是什么问题(材料的表面意思,可以通过归纳段落大意的方法得出)。
(2)再联系教材内容,运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么(包括为什么和怎么样)。
6.探究原因类
(1)先答这个知识点的重要性(有的话就答)。
(2)再答这样做的必要性(现实生活中存在的问题及危害、国家政策法律等的要求)。
(3)最后答这样做的意义、作用、影响、危害等。
7.启示类
(1)读懂材料,明确材料反映的现象或道理。
(2)要找出材料所叙述的问题或现象产生的原因,然后在此基础上谈谈“我们应该怎么做” (对于正确的加以肯定,对于错误的指出正确的做法;有国家的要答国家和青少年两方面)。
最后提醒同学们,越临近中考,越要调整好心态,缓解焦虑不安的紧张情绪,紧跟老师的节奏,规律作息,合理安排时间,从容面对学习中遇到的问题。祝愿同学们中考成功!