她教学严谨，又不失活泼；待学生宽厚，又不失威严……芝罘区奇山小学数学老师詹佳，用专业的数学语言为学生答疑解惑，用人格的魅力引导孩子们在知识的海洋里遨游。她心怀一颗赤诚之心，在教育这片沃土上奉献着青春。

YMG全媒体记者 盖鹏 摄影报道 通讯员 孙平华

与时俱进,不断提升专业素养

詹佳的课堂是充满趣味的。她经常转换身份，和学生们一起学习，以独有的方式去启发学生思维，引导孩子们发现问题并总结规律。

课堂上，詹佳根据教学需要，动手制作了相关教具。在执教《认识负数》一课时，她自制了温度计，让学生在反复调整温度的过程中，观察温度的变化，为学习负数做好充分准备。她还利用课余时间学习互动教学工具——“希沃白板”的用法，将一些抽象难懂的数学知识以视频或图形的方式呈现给学生，提升学习乐趣。

从教14年，詹佳积累了丰富的教学经验，但她一刻没有停下学习的脚步。她深知要给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。只有自己不断努力学习与思考、不断更新教学理念，才能适应新时代的要求。为了提高教学水平，詹佳坚持阅读教育书籍，积极参加教科研中心组织的各类培训，然后把学到的理论知识运用到课堂实践中。

功夫不负有心人，詹佳执教的课程在2017年获芝罘区优质课一等奖，2019年获烟台市优质课一等奖；制作的课件2019年获山东省信息化大赛小学组课件一等奖。2021年，她被评为烟台市小学教育教学先进个人。

授之以渔，引导学生打开思路

“授人以鱼，不如授之以渔”，这是詹佳一直以来秉持的教学理念。在数学课堂上，她特别注重培养学生的思维能力，给予学生充分的探索空间，一步一步引导学生学好数学知识。

“今天我是小讲师”是詹佳课堂的常设环节。针对一个问题，她引导学生从不同的角度出发，运用不同的方法来解答，还鼓励学生将自己的思考过程讲出来。“比如有这样一道数学题：小明计算一个数加3.8时，把3.8看成8.3，结果得了10.4，请问正确的结果是多少？有的孩子会逆向思维，推算出正确的结果；还有的孩子则计算3.8和8.3相差多少，从而用10.4减去相差的数得出正确结果。”詹佳说，做题的过程也是学生的思考过程，在同学们的互相交流中，打开了思路，学习能力进一步提升。

奇山小学是“益智课题实验研究校”，结合这一资源优势，詹佳将益智器具融入课堂教学中。通过“巧放圆形”游戏，学生明白了解决问题时可以打破常规，换个角度思考；通过“汉诺塔”游戏，学生明白了推理是数学学习中重要的思维方法……在詹佳一点一滴的教导下，学生们越来越热爱数学，在做题中也学会了举一反三。

关注阅读，提升学生学科素养

说到阅读，大部分人会认为这是语文学习的范畴，但在詹佳看来，要学好数学同样需要阅读能力。

在平时的教学过程中，詹佳借助课前、课中、课外三条渠道提升学生的阅读能力。课前读：要求学生自学第二天所要学习的内容，发现知识的可疑点、读不懂的疑难问题及时记录下来；课上读：针对学生课前读不懂的问题，詹佳在课堂上进行点拨，引导学生进行研究探索，让学生在阅读中深入思考、加深对题目的理解，抓住重点、突破难点；课外读：詹佳充分利用学生的课余时间，指导学生读数学家的故事和数学解题技巧，开阔学生视野，拓展学生思路，培养他们的自学能力和创新意识。

教育工作是平凡而繁琐的，但詹佳坚信，只要多一份耐心、多一份细心、多一份钻研之心，自己一定能成为孩子们成长道路上的基石，助力他们健康成长。