“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”张迪，就是这样一位从细微之处入手，在平凡岗位上默默付出的小学教师。来自芝罘区西牟小学的张迪，在五年的教学生涯里，将“三尺讲台”作为自己的最大舞台，努力让自己成为一位学生喜爱、家长信任的好教师。

YMG全媒体记者 王鸿云 通讯员 李霞

教育孩子特别有耐心

爱是无声的语言。要想管理好班级，班主任就必须关心、了解每一位学生的性格特点。对待一年级的孩子，张迪特别有耐心。她经常会把孩子叫到身边聊天，问他们“周末去哪里玩了”“漂亮衣服是谁买的”等问题。在这种轻松的聊天氛围中，她还会把握时机，适当给孩子们提出一些“小要求”，鼓励孩子们努力学习。这种相处方式收到了意想不到的效果——学生们觉得张老师就像一个“知心姐姐”，没事就围着张老师转……

在处理同学之间的矛盾时，张迪老师会给予孩子们充分的话语权，让每个孩子都说一说刚才发生了什么。认真倾听多方的叙述后，张迪便摸清了事情的经过，然后再“对症下药”，以理服人。“张老师不是一位靠‘凶’管我们的老师，是一位讲理的老师。”孩子们说。

张迪的班里有一位女孩比较内向，有时候安静得就像一幅画，上课不爱举手，下课不爱说话，小脸上看不到任何表情。每次张迪和这个女孩交流时，女孩也总是一言不发。怎样才能让她放得开、尽快融入到集体中呢？张迪一直在思考这个问题。有一天学习完生字，同学们都在认真地写字，张迪走到女孩身边的时候，发现她的字笔画规范、娟秀有力。在作业展示环节，张迪特意把女孩的字展示出来，请大家来评价。同学们瞬间爆发出“哇”的赞叹，“字写得真好看，和书上一样。”同学们说。张迪顺势表扬了女孩，说：“字如其人，你真的很棒，要继续努力啊！”小姑娘露出了开心的笑容。从那节课后，她的性格逐渐开朗起来。

每一堂课都深耕细作

作为一名青年教师，张迪认真对待每一堂课，不敢有一丝懈怠。她在课前钻研教材，坚持高标准要求自己。有一次，为了解读课文《贝的故事》，她把课文前前后后读了十几遍，认真体会教材编者的意图，抓住重难点，找到教学突破口。她思考、修改，再思考、再修改，经过8次调整，终于写出了一个全面的教学方案，在课堂实施中获得了良好效果。

通过不断的努力，张迪的业务能力有了大幅提升。2020年12月，她所制作的微课《秋天的雨》在芝罘区微课比赛中荣获一等奖；2022年7月，她所执教的课程《慈母情深》在烟台市2022年度“一师一优课、一课一名师”活动中被评为“优课”。

张迪还带领学生们一起改编课本剧，她指导拍摄的课本剧《小兵张嘎夺枪记》，在芝罘区课本剧大赛中荣获一等奖。

把学生当成自己的孩子

张老师班级里有两名来自福利院的孩子，其中男孩单纯可爱、活泼好动，女孩年龄偏大、心思细腻。因为他们没有爸爸妈妈，所以张老师对他们特别关注，把他们当成自己的孩子。

一年级时，这两个孩子基础薄弱，接受知识比较慢，张迪便利用休息时间帮他们补习功课。天冷时，看到女孩为了爱美只穿了一条很薄的打底裤，张迪立即把自己的衣服递给孩子，提醒她多穿点。课间，她经常和孩子们聊聊家常，询问他们有没有需要帮助的地方。在爱的包围中，两名孩子乐观开朗、积极向上，这让张迪感到自己的付出没有白费。

“我愿意为学生们架起一座增长知识、探索世界的桥梁，让他们在学习和生活的旅途中一路向前，变成最好的自己。”张迪说，这便是她作为老师最大的愿望。