在莱山区第二实验小学徐晓彤老师心中，教师这个职业是神圣的，也是令人感到快乐的。“我带着一群天真可爱的孩子，还有一批真诚热情的家长，一起打造了属于我们自己的特色班级。在这间温暖的教室里，孩子们像一棵棵向阳生长的小树苗，不断取得进步……”徐晓彤说。

YMG全媒体记者 宋晓娜 摄影报道

鼓励是最好的“法宝”

徐晓彤老师经常对班级里的学生们说：“相信‘信任’的力量。”她信任每位同学，也获得了同学们的信任。

徐老师班上有一名叫凯凯的男生，因为他在家里经常被父母训斥，所以在学校里也缺乏自信，上课时不敢举手回答问题，下课后也不和同学们一起玩耍。该怎样帮助凯凯呢？徐老师经过一段时间观察，发现这个孩子有一个优点：嗓门大。于是她有了一个好主意。

“凯凯，你的声音洪亮，帮我组织同学们早读吧！”徐老师对凯凯说，凯凯听完，眼睛里闪过一丝光芒，但是很快便黯淡下来，他摇了摇头。徐老师拍了拍凯凯的肩膀继续鼓励道：“你只需要大声起个头儿就可以了，老师相信你！”

第二天晨读，徐老师对同学们说：“凯凯的声音很洪亮，我们让他来带领大家早读好不好？”“好！”班上有几位同学自发地鼓起掌来。

凯凯鼓足勇气来到讲台上，他酝酿了一下情绪，然后大声朗读：“《别董大》，作者高适……”同学们异口同声地跟着他一起朗诵起来。这次晨读同学们的声音比以往更整齐更响亮。在晨光的照耀下，凯凯的脸上绽放出光芒。就这样，凯凯迈出了自信的第一步。为了更好地领读，他每天回家都会预习古诗和课文，提前读熟。在课堂上，凯凯越来越喜欢举手回答问题了，他的学习成绩越来越好，朋友越来越多。在徐老师看来，这就是信任的力量！

“班级里总会有一些调皮的孩子，对待他们也要有独特的教育方式。” 徐晓彤说。小晨上课时不能端坐好，徐老师只需要轻拍一下他或递给他一个眼神就够了；浩浩上课时会随意离开座位在教室里溜达，徐老师和他谈心后，情况也有了改善；小米上课随意说话，不认真听讲，徐老师就每天检查他的课堂笔记……

班级管理，为学生“搭台”

班级是学生成长的舞台，徐老师发动全班同学团结一致，共同管理班级。

徐老师发现，刚入学的学生大多数缺乏合作意识。于是，她开始打造班级文化，让孩子们从小学会团结协作、共同进步。

在家长们的帮助下，班级有了班训、班诗、班级誓言，同学们还设计了班徽！在这一背景下，班级开展“小名士朗读”“小名士研学”“小名士讲故事”“小名士讲堂”“小名士演讲”等活动。

在“小名士朗读”活动中，同学们通过诵读经典增加了识字量，提升了阅读理解能力。

在“小名士研学”活动中，同学们拓宽了视野：参观了农博园，认识了不同的植物；走进胶东革命纪念馆，传承红色精神；变身“小交警”，认识到交通安全的重要性……

在“小名士讲堂”活动中，同学们纷纷展示自己的绝活。李煦同学向大家科普各种枪械知识，还因此拥有了“军事家李煦”这个美称。

为了培养孩子们的学习兴趣，徐老师还设计了一些特别的“仪式”，如生日仪式、开学仪式、节日仪式、阅读仪式等。

徐老师坚持十余年为孩子们打造“生日仪式”，并不断创新形式。开始徐老师组织孩子们在“生日仪式”上吃蛋糕、诵生日诗，现在“生日仪式”内容更加丰富多彩了，“猜猜他是谁”“说说成长的故事”“送礼物话期待”等环节，增进了学生们之间的了解，加深了他们之间的感情。

在徐老师班级，每个学期还有不同的“开学仪式”：有时候，同学们共同朗诵诗歌、喊出誓言；有时候同学们会收到“大红包”；有时候同学们要写下新学期的目标；有时候同学们要解开藏在气球里的秘密，“解锁”新任务……每一次开学，孩子们都期盼徐老师别样的“开学仪式”。

持续学习，提升专业素养

徐老师说，教师只有先点亮自己，才能照亮学生。她每年花费几千元买书、听课、外出学习，她还加入了全国班主任成长研究会、新教育网络师范学院，不断提升自己的专业素养。

为了更好地助力孩子健康成长，徐老师自学了心理学知识，通过了“三级心理咨询师”“家庭教育指导师”“沙盘游戏治疗师”“曼陀罗绘画指导师”等考试。利用业余时间，徐老师陪学生调整心态，和孩子一起做沙盘游戏，解决孩子们的困惑和难题。

徐老师还自费参加了“儿童阅读指导师”培训，并通过了考试。她希望用更多的专业知识去引导孩子养成阅读的好习惯。

用心付出，努力经营，徐老师的班级悄然发生着变化：孩子们热情善良，懂得感恩，团结友爱；他们积极进取，热爱阅读，学习成绩稳步上升；他们多才多艺，在班级合唱比赛、“校长杯”足球比赛等活动中展露风采。

“我发现，只要坚持做最好的自己，就能实现心中的教育理想；只要帮助每个孩子做最好的自己，我们就能打造一个优秀的班集体。”徐晓彤老师说。