张天永

现在出生的孩子，大多没见过算盘，更不用说操作和使用了。算盘在中国用了上千年，一度是银行、商店、医院、工矿企业、生产大队等财会人员离不了的工具。我学习打算盘是在上世纪50年代初，小学三年级的下学期老师开始教的，称珠算课，每周上一节至二节。初始，要从最基础开始学，老师先让我们了解算盘的基本结构和操作程序，记准位数的排列，然后教练习拨珠的手法。打算盘用右手，拇指负责下珠的上拨，食指负责上珠的下拨，中指是负责上珠的拨上和拨下，绝不准乱用手指拨上拨下。

在学习数位和简单的操作程序之后，老师开始教十位到百位以内的加减法。有一次老师在黑板上写了“3+3+2+2+72+18”，让我们用算盘相加，结果我记错了位数，加到千位数上，挨了狠狠一顿批评。

用算盘运算乘法是最简单的，只要会用九九歌，用乘数和被乘数相乘即可。除法较乘法稍微有点难度，口诀要靠心算和脑记。老师教给我们一种“规片子”练习法，让演算变得简单有趣。

在四年级上学期，老师开始教二位以上乘法的时候，我因家境困难辍学跟父亲下地劳动了，不过根据我已学到的算盘知识，16岁时担任了生产队的记工员和仓库保管员。我用学过的算盘知识给社员计算工分和仓库粮食、化肥、农药、种子及各种物品进出库的运算数据。社员们异口同声地称赞我：“有学问，是一位合格的记工员！”

60多年过去了，如今我闲暇之余自编了一套数字，用算盘运算，锻炼大脑，也颇有一番趣味，仿佛又回到了初学打算盘的年代。