本报讯（YMG全媒体记者 衣文萍 通讯员 刘杨 王朋　摄影报道）为了了解学生的心理健康情况，帮助学生更好地应对新学期，近日，莱山区第一初级中学开展了以“‘心’向阳光·春暖花开”为主题的心理健康系列教育活动。本次活动包含线上心理健康摸排、开学第一课、心理健康讲座和育人导师家访等内容，覆盖全体学生。

为了全面了解学生心理状态，开学前学校通过线上问卷的形式先对学生的心理状态进行了摸排。然后针对问卷情况，比如出现比较多的自私任性、心理焦虑、耐挫力差等外显和内隐的心理行为问题，由心理老师及班主任建立了需要关爱的学生台账，并通知任课老师和育人导师勤观察、多关注，一旦发现不良苗头，及时干预和帮扶。

开学后的第一课，各班班主任结合心理问卷摸排结果，对学生进行心理教育疏导，引导学生了解烦恼的来源，教会学生合理宣泄情绪，科学调适身心，以饱满的热情迎接崭新的学期。

另外，为助力班主任日常心理辅导工作，学校心理老师徐轶敏还为各班班主任进行了心理知识培训。培训中，他为大家细心讲解了新学期心理工作要点，提示班主任们要不断观察跟进学生的行为及心理变化，对出现负面情绪的学生进行积极干预。同时，他还指导大家利用科学的测量工具，做到一生一档，了解学生的心理动态。

为了及时掌握学生的情绪动态和安全情况，学校实行网格化管理，设置了校长—级部主任—班主任—小组长四级网格系统，层层负责，人人担责，及时关注学生的点滴思想动态。鉴于有些同学不习惯当面向老师倾诉和求助，为了方便学生们遇到情绪困扰及时求助，学校在四楼东北角设置了心灵信箱，信箱所收求助信全程保密，心理老师每周开箱，及时回信，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。

育人导师定期对特殊学生进行家访，并为学生建立个人成长档案，记录学生学习生活中的日常表现和心理情况，真正架起了家校沟通的爱心之桥。协同合作，实现了学生心理成长的近距帮助。通过家校合作，共同帮助学生找寻心中之爱，眼中之光，脚下之路。

心理健康教育是学生健康成长、全面发展的需要，应引起高度重视。学校将继续努力，为同学们提供良好的教育环境，加强心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，成长为全面发展的新时代好少年。