不久前，在烟台市中小学生校园艺术节上，烟台艺术学校的舞蹈作品《母亲的丰碑》精彩亮相。该作品以国家级非遗八卦鼓舞的动作元素为基础语汇，讴歌了山东母亲在峥嵘岁月中，所展现出的百折不挠的斗争精神和无私奉献的崇高品质，用人间大爱塑立起一座座可歌可泣的丰碑。他的创作者之一，就是烟台艺术学校专业教学部副主任、舞蹈硕士研究生、山东省高水平学生艺术团负责人、烟台市舞蹈家协会理事秦贺。

依山傍海而居的烟台民众创造了丰富多彩的烟台民间舞蹈文化，其中，以八卦鼓舞、海阳秧歌等为代表的民间舞蹈历久弥新。如今，烟台民间舞蹈逐渐从田野走进课堂，从街巷迈入剧场，离不开这位校园守望者的坚守和创新。秦贺以烟台民间舞蹈为素材，创作的舞蹈作品、教学作品、影视作品等屡获省级奖励，将传承烟台民间舞蹈的基因播撒在少年一代的心田。

最先提出开发建设《烟台民间舞》课程

“各地艺术院校在坚持传统民族舞蹈作为主要教学内容的同时，也在积极开发具有地域特色的民间舞蹈课程。重庆艺术学校的《秀山花灯》、大连艺术学校的《长穗花鼓》、沈阳音乐学院附中的《东北秧歌》、广西艺术学院附中的《京族舞蹈》……都取得了可喜的成绩。那么我们烟台的民间舞在哪里？我们只有海阳秧歌一枝独秀。”秦贺说，这也意味着烟台民间舞蹈成体系的校园传承面临着严峻的考验。

秦贺萌生了一个大胆的想法：开发出一套真正属于烟台的民间舞蹈课程，名字就叫《烟台民间舞》，外界的人想看想学烟台民间舞蹈，就来烟台艺术学校。秦贺便从自己承担的舞蹈教学入手，主动承担起烟台民间舞蹈课程的开发工作。2018年开始，他组织带领团队，遵循田野调查的方式，深入全市采风调研，采集、归类、整理、论证原生态素材，按照民间舞“根元素”的方法，将散落的民间舞蹈集结成串，八卦鼓舞、海阳秧歌、芝罘咯鞭、蓬莱烧纸舞等已经作为教学内容列入《烟台民间舞》课程。

创作烟台民间舞蹈作品获省级奖励

2020年，秦贺和同事创作舞蹈《咯鞭少年》，作品以芝罘咯鞭传承为背景，在少年男女嬉戏中，呈现出一个俏皮灵动、轻松欢快的情境，勾勒了一幅生机焕发、和谐悠哉的画面，表达了一种乐观惬意、蓬勃向上的精神。作品获省教育厅主办的山东省中小学生校园艺术节舞蹈器乐专项展示活动一等奖、优秀创作奖和优秀实践教学成果奖，还获省委宣传部、省教育厅、省文化和旅游厅等8部门主办的“致敬百年颂党恩 扬帆奋进新征程”山东省少儿艺术展演舞蹈大赛一等奖，入围第14届“红铜鼓”中国-东盟艺术教育成果展演。

2022年，秦贺和同事以海阳秧歌为素材创作舞蹈《一片丹心向阳开》，获省教育厅主办的山东省第七届中小学生艺术展演活动一等奖，还获省委宣传部、省教育厅、省文化和旅游厅等10部门主办的“泱泱黄河水 小小代言人”山东省少儿才艺展演舞蹈征集活动一等奖。

今年，他又和同事以八卦鼓舞为素材创作舞蹈《母亲的丰碑》，再现了山东母亲将亲生骨肉送往抗战前线的感人事迹。该作品参加了烟台市中小学生校园艺术节舞蹈器乐专项展示活动，并被推荐参加省级展演。

多点开花助力烟台民间舞蹈传承

秦贺在烟台艺术学校牵头构建课堂学习与舞台表演相统一、专业教学与非遗传承相结合的“学演一体、双轨并行”舞蹈人才培养模式，有效推动专业建设和非遗传承。以烟台民间舞蹈为素材，积极参加各类教学和实践活动，如《守正+创新：中等艺术职业学校“双融三联”非遗人才培养模式的研究与实践》获山东省省级教学成果奖二等奖、《非遗传薪火 文脉育新人》获山东省第七届中小学生艺术展演美育案例一等奖、《八卦鼓舞传薪火 栖霞奇技承初心》获烟台市“弘扬地方文化 传承家国情怀”校园影视作品创作大赛一等奖……

“实践之前，一定要搞清楚是什么和为什么。”他先后主持申报10余项有关烟台民间舞蹈研究的教科研课题，仅省艺术科学重点课题就有5项，如“海阳秧歌的文化人类学研究”“山东栖霞八卦鼓舞的舞蹈生态学研究”“蓬莱烧纸舞的历史生成与风格特点研究”“山东福山雷鼓的舞蹈形态研究”“民俗学视角下烟台篮子灯文化内涵研究”，研究烟台民间舞蹈，他的理论架构正在形成。

如今，秦贺培养的多届毕业生，很多已成为烟台民间舞蹈的活态传承人，这些学生通过多种形式、多种载体将烟台民间舞蹈的种子播撒到每个角落，让更多人领略到烟台民间舞蹈的独特风采。

秦贺坦言，对于烟台民间舞蹈的保护与传承，烟台艺术学校有着天然的优势，也深感责任重大。下一步，将组织非遗传承人、非遗机构、文艺协会、科研机构、文化企业、高等院校等组成烟台民间舞蹈传承创新共同体，最大限度形成合力，推动烟台民间舞蹈实现高质量传承。 徐再兴