我市即将迎来小学期末考试，许多家长都非常关心孩子的知识掌握情况，希望孩子能考出个好成绩。那么，在最后的冲刺阶段，语数英三门功课该如何科学复习呢？昨日，记者采访了我市三所小学的资深教师，他们给出了有针对性的复习建议。

YMG全媒体记者 盖鹏

语文：做好字词巩固 积累作文素材

“小学语文的测试题型主要有基础知识、阅读和写作三部分。基础知识主要涵盖拼音、汉字、词语、句子四个板块。阅读一般有课内选段和课外选文。写作则考查学生的价值观、知识积累能力和语言表达能力。”来自芝罘区潇翔小学的语文老师杨霞向记者介绍。她说，临近期末，学生应该从听写、默写、句式、阅读理解、作文五个方面入手复习语文。

在听写方面，杨老师建议学生们应该每天花十分钟听写课本后的识字表、写字表和词语表。如果出现错别字多的情况，大家应该将反复出错的字标出来，重新听写一遍，直至全对。在默写方面，杨老师介绍，默写的目标是一字不差地默写课文、古诗，这个板块的复习可以分“三步走”。首先，学生们应该尝试不要提前复习直接默写，还需要学会复习默写笔记本，笔记本里往往含有一年以内默写的所有的字词和古诗，方便大家定期复习。最后，学生们应学会自我纠错，用特殊颜色的笔标注错误，方便复习使用，进行二轮检查。

“在句式上，低年级主要考查连词成句。中高年级考查仿写句子、修改病句、扩缩句、句子互换、关联词等。仿写句子的学习重点是孩子需要弄清楚例句的类型。在修改病句方面，孩子要掌握病句的大概类型，然后通过仔细阅读进行判断并加以修改。”杨霞老师解析道。接下来是阅读理解，她告诉大家，小学阶段的阅读理解共有六大题型：基础知识、归纳段意、中心思想、个别字的作用、细节理解、修辞欣赏。“最后是作文，也是语文考试最重要的环节。学生应通过平时单元习作，积累好的作文开头和结尾，并掌握好中间部分的写作技巧，考试的时候一定能够用得上。”杨老师表示。

数学：切勿搞“题海战术” 利用好错题资源

在数学复习上，芝罘区国翠小学数学老师原学涛介绍，数学复习首先要制订好复习计划。学生每天复习多长时间，打算几天复习完，每天复习哪些内容，复习的重点是什么，要做到大体心中有数，最好能自己列出简单的时间表和复习任务清单，自主安排复习。其次是选择好复习方式。学生可以选择按单元进行复习，也可以分知识板块进行复习。无论选择哪种复习方式，都要做到有的放矢，不宜平均用力。家长可以建议孩子对照课本目录并结合自己平日学习状况，先选择掌握偏弱的知识点进行复习，再复习其他内容。

“可以将课上课下相结合，课堂集体复习为主，课后自主复习为辅。”原学涛老师建议，学生即使自己制订了复习计划，对于课上统一复习也要认真听讲，积极参与，这样课后也可以少花费时间，避免重复复习。

此外，原老师还建议大家利用好错题资源。他表示，用过的旧本、批改过的同步练习、做过的随堂小卷等，都是最有价值的复习资源。复习时排着翻一翻曾经做错的题目，对于其中的同类型题要善于归类，研透错误原因，掌握正确方法，避免重复错误，可以达到事半功倍的复习效果。考前的周末，如果孩子要进行自主模拟，最多做一套模拟题即可，主要是把握一下答题节奏，关注一下审题是否认真、书写是否工整、计算是否准确，帮助孩子调整考试状态，形成良好的考试习惯。

最后，原老师告诉记者，孩子的自信心很重要，家长一定不要施加压力制造紧张气氛，对学生多一些鼓励和宽慰，让孩子在自然的状态下复习和考试，帮助他们增强自信心，更有助于考出比较理想的成绩。

英语：“听读说写画理”六步走

来自莱山区第二实验小学的英语老师李雨介绍了英语复习攻略，她表示，英语复习要“听读说写画理”并重，避免题海战术。

首先是“听”，李老师建议同学们每天至少抽出15-20分钟时间听课文录音，听得越多，大脑存储的知识就越多。在听的基础上，还要花时间流利地朗读和背诵课文，然后再尝试去“说”，用自己的语言复述课文内容，加深对课文的理解和掌握。写作练习时，学生们要以能灵活运用句子为目的，尝试仿写课文的重点句型，灵活变通。英语复习也可以“画”，结合平时的笔记，以思维导图的形式梳理教材内容，在脑海中形成一张较为清晰的考点图。最后，在归纳梳理的基础上，要翻看本学期所有的试卷，整理错题，分析出错原因。

李雨介绍，有条理的复习可以帮助大家回顾所学知识点，查缺补漏。同时，在做题时，大家也要注意解题技巧。比如在做题时，要先分析答案，判断此题在考查哪个知识点，并运用对比、排除等方法仔细分析每道题的选项后再进行准确作答。再如，在进行仿写时要注意句型结构，关注首字母大小写和标点符号等关键点。

孩子们，让我们利用好最后几天的时间，做最后的努力，为自己的成长交上一份满意的答卷！预祝同学们都能取得理想成绩！