芝罘区支农里小学的姜美华老师是一位优秀教师，她在平凡的岗位上三十多年如一日，用仁爱的心、奉献的精神和永不止步的品格，感召着、教育着她的学生。

YMG全媒体记者 盖鹏 通讯员 姜松松 摄影报道

分层教学，不放弃任何一个孩子

“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，它是世界上最聪明的人玩的游戏。”菲尔兹奖获得者符拉基米尔曾面对媒体如此描述，然而，在实际生活中，符拉基米尔口中美妙、有趣的数学，却让很多人望而生畏。枯燥、抽象、深奥……成为大多数学生学不好数学的理由。

在看似平凡的小学数学教学中，姜美华老师针对孩子们的特点创新课堂模式，将原本平常、甚至有些单调的数学课堂变得生动而有趣。课堂上，姜老师像一个神奇的魔法师，拍拍口袋说：“老师左右有两个口袋，一共8颗糖，你们猜左右两边各有多少颗？”孩子们兴趣盎然、争相回答，都想把老师的口袋“猜穿”。猜对一次，老师口袋中的糖便会“落入”孩子们的嘴中。吃着甜甜的糖，关于数字“8”的加减法也全部学会了。

作为基础教育工作者， 姜美华老师深知，不能放弃任何一个孩子，不管是偏科生还是学困生，都要让他们牢牢掌握知识。怎样才能做到人人进步？姜老师的秘诀是分层教学。姜美华老师告诉记者，对于偏科的孩子，首先要分析孩子数学薄弱的原因，再因势利导、因材施教：如果只是单纯的基础知识欠缺，需要耐心补课；如果是因为态度不端正而导致成绩不佳，需要多沟通，做好“攻心”工作，让学生亲近你、接纳你，自然而然就会喜欢学习；若孩子数学思维能力跟不上，题目一变就“卡壳”，则需要老师多鼓励、多肯定，绝不能打击孩子的自信心。通过慢慢引导、有针对性地练习，孩子的数学思路就会慢慢打开。

薪火相传，解答年轻老师的教学困惑

在支农里小学这个大家庭里，姜美华老师就像一轮温暖明亮的太阳，无时无刻不在发光发热，温暖着身边的人。

在数学教研组，人们总能看到这样的场景：一群年轻的数学老师环绕在姜美华身边，虚心请教着教学中的困惑，而姜老师总会面带微笑、耐心细致地讲解。在放学后，三三两两的同事也愿意环绕在姜美华老师身边，有说有笑地聊着自家的大事小情，咨询孩子的教育问题，姜美华会根据自己的经验给出中肯的意见。

更让大家感到敬佩的是姜美华老师在工作中的勇于担当和默默奉献。多年以来，面对学校教学老师紧张的情况，姜美华主动请缨，承担起两个平行班的数学教学任务。高强度的工作给不再年轻的姜美华带来很大压力，但同事们从来听不到她的一句抱怨或者推诿，“只要单位需要，身体允许，我就一直干。”姜老师告诉记者，“我热爱教育事业，热爱我的学生，为此可以付出一切。”

与时俱进，不断提升自己的教学能力

在同事和朋友看来，拥有三十多年教龄的姜美华老师教学经验丰富，教学成绩卓越，应该达到“天花板”级别了，但是姜美华从来没有躺在“功劳簿”上，而是通过不断学习提升自己。面对新课标要求以及新的教学方式，姜美华老师总结自己的不足，积极参与到每一次的数学教研改革中，全力汲取新的知识，不断充实、完善课堂，让自己的教学经验与新的教学理念完美融合。

因为疫情，学校开展线上教学，这对姜美华老师来说是个不小的挑战。她利用休息时间，一遍遍地学习如何操作网络授课工具，向年轻老师咨询关于网课的技术问题，在教研群里模拟每一个细节……作为一名老教师，姜美华投入了更多的精力和时间，终于变成一个熟练的“主播”。就这样，姜美华从未停止学习的脚步，她希望能带给孩子们最好的教育，让孩子们的收获更多一点。

姜美华老师尽职尽责，努力让数学课堂更加高效，让学生们的数学成绩不断提高。虽已不再年轻，但她依然热情高涨，就像一个永不止步的攀登者，领略“教育高峰”上的无限风光。