焦颖是开发区第五小学的一名党员教师。站在三尺讲台上的10多年间，她像一名辛勤的园丁，默默哺育着祖国的花朵。她的身影永远伴随在学生左右，她的目光总是亲切而温柔。她用知识滋养着每一位学生，用真情感染着每一位学生，让学生们在关爱中不断成长。

YMG全媒体记者 王鸿云 摄影报道

以生为本，提升学生的综合素养

“如果教育是一棵树，我愿意做绿叶，贡献所有的力量，只为硕果累累的那一天。”焦颖老师说，她在语文教学岗位上工作了10多年，其间积极探索、勤于实践，让自己成为新课改的践行者和引领者。她经常在网上观看各种教学观摩课、优质课，借鉴优秀的教学方法，不断提高自己的教学能力和业务水平。

教学中，焦老师秉持“以生为本、和谐高效”的教学理念，本着夯实基础、提高能力的原则，着力在课堂上下功夫。她推行小组合作等教学模式，充分调动学生在课堂上的积极性。为了让每个孩子都进步，焦老师注重多元评价，在班级推行“个人成长记录星级评估制度”，利用积分奖励等形式激励学生全面发展，提升综合素养。

注重德育，培养学生的家国情怀

积极探索，让学生成为课堂的主人

巧用快乐学习法，把快乐带到课堂。焦颖老师的语文课上，学生们真正地成为了课堂的主人。

在一次烟台市小学心理健康教师培训活动中，专家陈虹的讲座给了焦颖很大的启发。“积极的语言会产生积极的情绪，积极的情绪会产生积极的行为。”焦颖说，作为一名老师，你想让学生做成什么事情，就要用正面积极的语言去表达。孩子就是孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。

焦老师不断调整自己的讲课方式，积极探索新的管理模式。学生犯错后，她不再进行严厉的批评，而是巧妙地运用积极的语言，带着真诚的微笑，去和孩子们沟通交流。情感的流动是双向的，孩子们接受到了老师的正面引导，也变得懂事乖巧，积极向上了。

著名的艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”焦颖通过用心观察，去挖掘每个孩子身上的闪光点。面对孩子的优点，她从不吝啬赞美之词，她希望每个孩子都能够在快乐自信中健康成长。

德育与语文教学密不可分。作为一名党员教师，焦老师从阅读理解开始，引导学生从文章中汲取人生哲理，理解文章的中心思想和文化内涵。

“阅读名著、名篇，可以让学生学会比较、分析、判断和鉴赏，感悟其中的智慧与真理，培养学生的情感体验和审美能力。”焦颖说，通过德育与语文的结合，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。在平日布置学生写作文时，焦老师也侧重让学生们了解事物的本质，从生活中发现真善美，培养学生的道德情操，保持健康心态，有效应对生活中的挫折。

每年的“学雷锋”活动中，焦老师会倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德；庆“六一”活动中，她鼓励学生通过各种形式奉献自己的爱心；在国庆节期间，焦老师利用班队会进行爱国主义教育，通过征文、绘画、手抄报比赛等活动，培养学生的家国情怀和民族自豪感。

班主任工作千头万绪，纷繁冗杂，焦老师从来不抱怨，细心地做好每一项工作。孩子们千差万别，焦老师针对不同孩子的性格特点因材施教。她既有母亲的慈爱，又有父亲的严厉，还有朋友的真诚。“我不会忽视任何一个孩子。”焦颖笑着说。