梁媛媛是一位什么样的老师呢？孩子们的印象最真实也最直观：大家都说梁老师很严厉，但孩子们不怕她，反而敬重她，因为大家明白，梁老师是把学生当成自己的孩子。

“我教育孩子的方式既‘严厉’又‘温柔’，”梁媛媛老师说，“让孩子们积极向上、健康成长是我毕生的追求。”

YMG全媒体记者 宋晓娜 摄影报道

寻找每个孩子的闪光点

“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”工作15年以来，梁媛媛老师一直把这句话牢记在心，并努力践行。每接一批新生，她都会用心观察每个孩子，了解孩子们的性格，寻找孩子们的闪光点。

作为班主任，梁老师会努力让每个孩子都为班级做贡献，培养孩子的责任心和班级荣誉感：积极的孩子收发作业，心细的孩子整理图书，调皮的孩子负责纪律，爱说话的孩子就给大家讲解题目……每个孩子在为班级付出的同时，也约束着自己的行为，真正地融入班集体。

为了提高孩子们学习的积极性，梁老师有很多“点子”：哪个同学不愿学习，梁老师会“威逼利诱”，陪着学生一起学，还利用休息时间找家长谈心，鼓励家长积极陪伴。哪个孩子表现出色，梁老师便鼓励加表扬，最后提醒孩子们“胜不骄败不馁”。梁老师还常常变出各种新奇的小奖品，有橡皮、尺子、本子、沙画、铅笔、奖章等，发放给有进步的孩子。梁老师经常说，要把学习当成快乐的事情，感受到乐趣，同学们就会更爱学习。

在梁老师心中，不管学生们的年龄有多大，永远都是自己的孩子。班里一个小女生脚趾甲裂开了，梁老师小心翼翼地给她剪，生怕弄疼了她。每天中午，梁老师都要在学校食堂监督，引导孩子吃饱吃好，将“光盘行动”进行到底。

身患疾病依然坚守在一线

教学中，梁老师一直坚信“严师出高徒”，所以她在课堂上严格要求孩子们，对不听讲的同学会严肃批评，但在课后，她和孩子们说说笑笑，一起讨论什么好吃。看到同学间出现矛盾，她会劝导说：“同学是一辈子的情分，要珍惜……”

孩子们明白，不管梁老师表现的是严厉的一面还是温柔的一面，背后都凝聚着对他们的关爱。在梁老师的引领下，孩子们热爱学习、和谐友爱、积极向上。

2020年，梁老师被查出患甲状腺恶性肿瘤。尽管担心病情，但她更惦记着孩子们的学校生活。于是，梁老师熬夜制订了详细的工作计划，还录制了一个星期的数学视频课程，细致讲解每一个知识点。手术后不到一个周，梁老师就心急地回到校园，哪怕依然不能大声讲课，她也要陪着孩子们。目前，梁老师病情已好转，依然奋斗在一线，她说：“这些学生都是我的孩子，我必须负责。”

与家长共同呵护孩子成长

梁老师认为，家校合作才更能让孩子健康成长。梁老师的班里有一个小姑娘，上课时好动不听讲，下课时不愿意和其他孩子玩，于是梁老师与孩子家长进行了沟通。

梁老师首先询问了孩子每天离校后的情况。“回家就玩一会儿，吃完饭就是一个半小时的语文补习和半个小时的数学补习。” 孩子妈妈说。

“这么久吗？” 梁老师吃惊道。

“孩子在学校不学，回家要是不补，跟不上怎么办？” 孩子妈妈很焦虑。“孩子每天晚上学这么多，有没有抱怨的情绪？” 梁老师进一步询问。

“她怕我，不敢有情绪。” 孩子妈妈回答。

“或许这就是孩子白天不愿意学习的原因。每天晚上那么累，把孩子学习的热情消耗掉了。也许孩子觉得反正晚上妈妈还要让我学习，白天就偷偷懒吧！” 梁老师指出症结所在。

孩子妈妈恍然大悟：“梁老师，这怎么办？晚上也不管她么？”

“咱们可以试试让孩子抓住学校课堂上的45分钟，晚上把孩子的学习时间减少三分之二，白天我在学校提高孩子的学习兴趣，看看效果怎么样？”梁老师建议，家长表示赞同。

“咱们把孩子的学习重心从家里转换到学校，每天多夸孩子、多和孩子交流，我相信孩子一定会越来越好。” 梁老师说。

一次普通的谈话，梁老师收获了家长的信任。这样的家校沟通，梁老师几乎每天都在进行。她认为与家长共同携手，才能更好地呵护孩子健康成长。

爱因斯坦说过，“对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴地献身于一种美好的事业”。面对平凡而伟大的教育事业，梁媛媛正是这样全力以赴、无私奉献，将爱洒向每一位学生。