张洪宾

就业是最大的民生，一头连着千家万户的期盼，一头连着推动经济社会高质量发展的人才供给。高校毕业生就业不仅是青年开启人生新阶段的重要起点，也是推动人才资源优化配置的关键一环。随着产业迭代升级、新技术新业态不断涌现，就业市场岗位结构调整，青年学生的职业认知、择业取向也随之发生变化。如何引导广大高校毕业生树立正确就业观，实现个人理想追求同社会现实需要有机融合，已经成为新时代高校落实立德树人根本任务、推进就业育人必须回答的现实命题。

读懂就业，先要读懂发展与民生的关系

我国高度重视高校毕业生就业工作。《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》等文件，明确提出强化生涯教育与就业指导，引导毕业生树立正确的择业就业观念，为高校做好青年就业思想引导工作提供了根本遵循。山东省立足地方发展实际，持续推进就业优先战略落地，政策导向逐步从“稳岗扩岗”向“育人赋能”拓展，不断完善高校毕业生就业服务链条。全省加快推进大学生就业创业赋能中心建设，构建“1+6+13”就业服务模式，依托赋能中心枢纽，推动政策宣讲、招聘对接、就业指导、创业帮扶、职业培训等服务进校园。2026年以来，山东省推进大学生与青年就业创业“双赋能中心”建设，实施十万就业见习岗位募集计划。一系列制度化安排，改变了就业指导“只在毕业季集中开展”的传统模式，推动就业育人贯穿人才培养全周期，也为大学生就业观培育搭建起实践载体与场景支撑。

看清供需，在变化中校准择业方向

评价高校毕业生就业质量，不能简单把就业率作为评价标尺，更要看人岗适配程度、能力发挥空间、劳动权益保障以及个体未来成长潜力。大学生就业观培育也不等同于短期求职技巧培训，而是包含形势认知、职业价值理解、自我定位、长期职业规划等系统性的学习和实践。只有把就业观教育融入大学人才培养全过程，既帮助学生掌握求职本领，又引导学生读懂时代发展、认清行业现实，才能让青年学子在求职市场中找准自身定位，实现从“找到一份工作”向“实现高质量就业”转变。

认清当下就业市场，才能校准青年择业的价值坐标。随着产业转型升级的不断推进，岗位形态发生变化。新兴行业为毕业生提供了新的就业空间，传统行业经过技术改造和迭代升级，对从业者的能力要求同样有所提高。在这样的背景下，毕业生不仅需要具备实践能力，还要具备较好的复合素养和环境适应能力。不过，了解市场是一回事，真正作出选择时，部分学生仍会遇到困惑。有的将目光集中在少数热门行业、中心城市和所谓的“稳定岗位”上，对其他职业发展路径缺乏了解；有的没有充分认识岗位的实际要求，对自身能力短板缺少客观判断，因而出现求职期待与现实条件不相匹配的情况。还有一些毕业生在求职受挫后陷入消极观望状态，难以将面临的压力转化为动力。

毕业生就业中的一些难题，往往不是某一个环节出了问题。岗位供给、人才培养体系、技能结构以及人才区域流动等因素相互作用，共同影响着毕业生的就业状况，不能将问题简单归结为学生择业观念不当。就业引导既要防止学生盲目选择，也应尊重不同学生的实际情况，不能用同一标准限定所有人的职业选择。就业观教育的重点，在于帮助青年学生拓宽职业认知视野，使他们能够在充分了解相关就业信息的基础上作出理性判断，进一步提高人岗匹配度和岗位适应能力，让职业选择更加符合自身条件与时代需求。

做实指导，把就业育人落到成长全过程

就业观念的形成有一个循序渐进的过程，单靠几次讲座或几堂课，很难达到预期效果。除了必要的教育引导，学生对职业的认识还需要在社会实践中不断加深。因此，做好新时代大学生就业观培育，不能只把工作集中在毕业季，而应将职业发展教育融入人才培养的各个阶段。考虑到不同年级、不同专业学生的成长规律和实际需要，学校应有针对性地开展生涯启蒙、行业认知、求职实训和政策解读等工作。只有把这些工作真正融入日常培养中，就业指导才能持续开展，而不是等到毕业季才突击安排。

做实分类精准指导，把就业服务落到求职的各个环节。就业形势和政策宣讲能够帮助学生了解宏观环境，但真正进入求职阶段后，每个人遇到的问题并不相同，就业指导也需要进一步贴近学生的实际情况。面对求职诉求不同、困难程度各异的学生，应加强沟通交流，了解他们在求职过程中遇到的具体问题，与学生共同梳理思路、明确目标，并在此基础上制定可行的求职方案。岗位筛选、简历打磨与投递、面试复盘以及劳动权益保护等内容，都应纳入日常指导范围。与此同时，还要持续关注学生的求职动态，根据实际进展及时调整指导策略，使就业指导不止于一般性的提醒，而是让学生清楚下一步该做什么，也知道具体该从哪里着手。

推动就业观教育同专业学习、社会实践双向贯通。纸上得来终觉浅，对职业的真切认知离不开一线岗位体验。要充分用好实习实训、访企拓岗、企业交流、社会实践等载体，让学生走出校园，近距离感受真实的工作场景，直观了解岗位职责、能力要求，在实践中认清自身优势与不足。高校要持续深化和用人单位的对接，根据产业反馈反向优化人才培养环节。同时搭建家校协同沟通渠道，凝聚学校、家庭、社会三方合力，共同引导青年理性看待就业。

强化重点群体持续帮扶，兼顾能力提升与心理陪伴。针对就业困难毕业生，精准帮扶不仅仅是推送岗位信息，更要兼顾求职能力训练和心理建设。帮助学生把宏大的求职目标分解为阶段性小任务，在一次次实践、复盘、调整中积累经验、重塑信心。面对求职受挫产生的迷茫焦虑，及时开展谈心疏导，引导学生客观看待挫折，在试错当中找准适合自己的发展道路。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。促进高校毕业生高质量充分就业，既要持续拓展岗位供给，完善就业市场服务，更要抓实抓细全过程就业育人。通过常态化的生涯教育、精准化的就业服务、沉浸式的实践体验，引导新时代大学生找准青春择业坐标，拓宽个人成长的深度与广度，推动青年人才的理想追求融入山东经济社会发展大局，让青春在实干奋斗中绽放光彩。

［作者单位：山东科技大学，本文系山东科技大学济南校区思想政治教育研究课题（项目批准号：JNSZ2026020）阶段成果］