8岁的孤独症儿童团子（化名）哭着走进个训室。因为一个课题没学好，他控制不住自己的情绪。烟台新正元康复医疗中心特需儿童康复教师段翠锋赶忙安慰，并让团子写他最擅长的数字，“1、2、3……”，随着一个个数字被写出来，团子的情绪渐渐平复下来。

“从教十余年，处理孩子各种情绪问题也算是我们的必修课，只要给他们更多耐心和爱心，总会看到孩子们的进步。”段翠锋说。

这份笃定并非一蹴而就。2012年，做了4年幼师的段翠锋开始关注特殊儿童群体。她想用自己的耐心和热情，成为特殊儿童的守护者。然而，第一次独立带教就差点让她放弃这个念头。

“4岁的乐乐（化名）是我独立带教的第一个孤独症儿童。经过近一年的康复学习，他还是学不会数量配对。这让我自我怀疑：是不是方法没用对？”那段时间，段翠锋吃不香、睡不好，情绪持续低落，甚至梦里都在上课。“那时我觉得自己可能不适合做特教老师，甚至想要放弃。”

要想有所突破，就得改变方法。段翠锋开始调整教学方法，反复试验不同的教具与提示方式，逐步降低提示强度，让孩子在练习中越来越熟练。半个月后，乐乐已经可以完成5以内的按数取物。“这件事让我明白，要根据不同孩子的情况选择不同的教学方法，也让我不再怀疑从事特教工作的选择。”

坚定了信心，段翠锋开始像海绵一样不断吸收新的技术与知识。“每年我们都会外出学习先进的康复治疗知识。行业在不断发展，我们唯有保持学习状态，才能支撑教学工作。”一次次学习，一个个学生，时光沉淀了经验，让段翠锋在收获孩子们进步的同时，找到了自己的价值。

除了做好一线康复教学，段翠锋还以赛促学、以赛精技。她先后荣获烟台市第一、二届孤独症康复技能大赛二等奖，山东省第一届康复技能大赛孤独症组个人二等奖，以及山东省第二、四届康复技能大赛孤独症组团体二等奖。“竞赛不是目的，关键是逼着自己把康复实操和专业服务能力再打磨一遍。”

十余年里，段翠锋陪伴过200多名特殊孩子和他们背后的家庭，把大部分精力和热情都倾注于此。因为在她看来，特殊教育是一份需要凭良心的工作。

每一个特殊儿童，首先是一个孩子。“守护特殊孩子，是一场漫长的守候，成长从没有速成的答案。”段翠锋感慨道，“比起看得见的巨大飞跃，陪伴、接纳与尊重每一个孩子，就是最重要的意义。”

段翠锋表示，未来，她仍会心怀坚定、不断深耕，用毕生去践行自己认定的价值。“我愿始终坚守在特教岗位上，尽己所能，学习技术，打磨经验，为孩子们提供更有温度、更专业的服务，守护他们慢慢成长。”

YMG全媒体记者 王瑶