本报讯（YMG全媒体记者 慕溯）日前，国家知识产权局传来喜讯，牟平区宁海街道初级中学（宁海中学）初二学生孙颢源设计发明的“多功能果园专用车”正式通过实用新型专利审核。

孙颢源从小熟悉田间劳作，在宁海中学科技教育和创客活动熏陶下，把“果园里的小麻烦”变成了“我要解决的真问题”。在教师指导下，她围绕山地通行、物资转运、平台升降、植保作业等功能反复论证、画图、制模、试验，最终形成了结构合理、实用性强的多功能果园专用车方案。

这并不是偶然的“灵光一现”。此前，孙颢源已多次在全国青少年劳动技能及智能设计大赛中荣获银奖、金奖，多次在全国青少年科技创新大赛山东赛区小学、初中组获一等奖，多次在烟台市青少年科技创新大赛中名列前茅。从兴趣小组到赛事舞台，从模型改进到专利申报，宁海中学把“孩子的想法”真正变成了“可验证、可表达、可转化”的学习成果。

在宁海中学，参赛不是终点，育人才是目的。学校把青少年科技创新大赛、劳动技能与智能设计大赛作为“真实学习”的现场：备赛阶段查文献、作对比，是学会研究；改结构、测数据，是学会严谨；答辩环节讲原理、说价值，是学会表达；回校分享失败与迭代，是学会反思；走完专利申报流程，是学会把创意当作“作品”而非“作业”。

学校还把教师研训同步跟上：学科组研究项目式学习，青年教师走进创客室，班主任把科技故事融进班会，管理层把“主动发展”写进评价体系。在牟平教育“求至”品牌背景下，宁海中学提出“学生主动发展至上”，探索分层评价、全员育人、网格化管理和家校协同，让科技创新不再悬在社团里，而是长在班级里、长在家庭里、长在乡土里。