实践团队在杨家埠天成飞鸢风筝厂听非遗传承人讲解。通讯员 傅斌 摄

本报讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 孙基梁 董宇飏 刘昕怡 摄影报道）近日，山东医药大学两支三下乡社会实践团队分别走进泰安和潍坊开展实践活动，学生以专业实践与精神传承为主线，践行新时代医学生的责任与担当。

徂徕烽火 皓齿同行

7月22日上午，“徂徕烽火，皓齿同行”三下乡社会实践团队在泰安新泰市鸿文图书馆（谷里鸿文书吧），面向辖区少年儿童开展趣味口腔健康科普课堂，将专业护牙知识转化为通俗易懂的童趣内容，以青春力量守护孩童纯真笑容。

队员牛珺洁结合生活中的护牙小故事讲解儿童口腔健康的重要意义；队员刘昕怡借助牙齿模型介绍标准巴氏刷牙法的操作要领，手把手示范正确握持牙刷、清洁每一处牙面的实操要点；队员陈一帆聚焦牙缝清洁盲区，科普牙线的作用、适用场景与标准使用步骤，补齐孩子们日常口腔护理的知识短板。

在趣味知识问答环节，孩子们踊跃举手、积极抢答，参与热情高涨。队员为孩子发放了定制护牙小礼品，调动他们的学习积极性，整场活动在轻松互动中完成了口腔健康知识的传递。

7月22日下午，实践活动转往徂徕山革命活动旧址。实践团队在探访中深耕徂徕山红色文化精神内核，寻访“新华医院”的红色医脉故事，在历史现场感悟红医精神的时代内涵，汲取前行力量。

寻访过程中，团队重点梳理了徂徕山“新华医院”的发展脉络。这段历史让他们深刻认识到，红医精神不仅是危难时刻的挺身而出，更是扎根群众、服务基层的恒久坚守，这与当代口腔医学工作者“预防为主、下沉基层”的健康理念一脉相承。

探索“非遗+康复”

7月18日至21日，山东医药大学“鸢愈暖乡”暑期社会实践队9名跨专业学子赴潍坊市寒亭区杨家埠与奎文区芝尔庄社区，从潍坊风筝的竹篾绢布与握力计、量角仪中，探寻从纸鸢制作到适老适残康复动作的活化转型，探索“非遗+康复”服务基层“一老一小一残”的新路径。

7月18日，实践团队走进杨家埠天成飞鸢风筝厂，拜访潍坊风筝非遗传承人王永训。车间里，酒精灯烤弯竹骨的青烟未散，王永训拿起一根修好的竹条演示：“扎骨架要左右对称，误差不过毫米；零基础新手适合板子风筝，糊布、画线、填色，三步就能上手。”队员注意到，修竹、绑扎、调色这类动作，恰好对手指对捏、腕部旋转、肩肘协同提出天然训练要求。一场关于“哪些工序能改造成康复动作”的对话，让非遗技艺与康复治疗有了交集。

7月19日，实践团队走进潍坊世界风筝博物馆。馆内陈列的硬翅、软翅、板子、龙串，四大类数百件藏品，构成一部立体的风筝演化史。队员对照前日在杨家埠记录的扎制工序，逐一比对不同流派的骨架结构与绘图技法，重点拍摄了传统沙燕风筝的竹条走向与比例关系。“博物馆里的展品是结果，昨天作坊里看到的是过程，两头一合，才算真正看懂一只风筝。”一名队员在笔记中写道。参观结束后，实践团队就地展开讨论，梳理出“扎、糊、绘、放”四个环节中可转化为康复训练动作的关键节点，为后续社区服务中的适老化改良积累了实物参照。

7月20日，实践团队带着亲手扎制的风筝走进芝尔庄社区“蒲公英”成长营开展了一场别开生面的“非遗技艺传承+情绪心理赋能”双轨服务。近30名儿童先听了一堂“鲁班木鸢—潍坊风筝”微课堂，随后将烦心事“装”进气球集体放飞，再用颜料在素白筝面上涂出情绪色彩。康复作业治疗专业学生蹲在桌边，把“握笔—蘸色—描边”拆成精细动作训练步骤；应用心理学专业学生借“我的风筝心愿”引导表达。在立体风筝卡片触摸环节，孩子们通过感知风筝骨架纹理与结构材质，进行了多感官认知统合训练。

7月21日，实践团队转往君泰托老中心开展“非遗文化浸润+中医康养科普+适老康复服务”专项活动。拍拍操开场后，队员为老人测量握力、捏力及肩肘腕关节活动度，记录在基线评估表上；视障生实践队员手把手带视障老人触摸风筝骨架，感知竹条走向；中医与针灸推拿专业学生穿插讲授夏季养阳要点，并逐一为老人进行舒缓推拿。最安静的一幕发生在手绘环节——老人们握着画笔描摹潍坊金鱼风筝的鳞片。他们的笔尖停顿处，正是关节活动度评估里标红的“僵硬角度”。当天下午，山东医药大学暑期社会实践基地在芝尔庄社区揭牌，校地结对有了固定阵地。

为儿童讲解口腔健康知识。