本报讯（YMG全媒体记者 赵巍巍 通讯员 张华 高辉）今年以来，栖霞市桃村中心小学教育集团积极探索集团化办学新模式，以党建为引领、以小班优教为抓手，有效破解乡村小规模学校办学薄弱难题，持续激活乡村教育发展新动能。

长期以来，辖区内铁口小学、大庄头小学等乡村学校存在生源少、师资弱、活动单一、课程不足等问题，办学相对封闭。自栖霞市小班化教学改革方案实施以来，桃村中心小学教育集团整合辖区四所学校资源，打破校际壁垒，实行管理互通、师资共享、课程共建、活动联动，彻底改变了乡村小学校“单打独斗”的办学现状。

栖霞市桃村中心小学教育集团依托集团化优势，统筹开展大型文体汇演、科技展示等集体活动，让乡村学生登上更大舞台，开阔眼界、增强自信，极大丰富了乡村校园文化生活。同时，依托乡村学校班额小的天然优势，在各学校深耕精细化、个性化小班育人模式。各班级建立学生专属成长档案，动态记录学业、品德、兴趣与心理发展情况。课堂推行分层教学、合作探究和项目式学习，教师常态化开展针对性“微辅导”，精准补齐学生学习短板，真正实现因材施教、全员育人。

此外，栖霞市桃村中心小学教育集团还通过骨干师资走教、联合教研、资源共享等方式，补齐乡村学校音体美、英语等学科师资短板。学校结合地域特色开发《栖霞苹果探秘》《胶东民俗故事》等乡土课程，丰富特色育人内涵。