本报讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 贺伟伟 摄影报道）1月7日上午，芝罘区校本课程建设与实施观摩研讨会在港城小学举行，会议落实烟台市《校本课程开发指导纲要》核心要求，践行“深研·共享·发展”科研路径，深化素养育人理念，推动区域校本课程高质量发展。

此次研讨会以“聚焦素养育人，深化课程共建”为主题，设置校本课程特色材料展示、校园文化参观、特色课程教学观摩、典型经验交流、跨区域研讨交流等环节，为区域校本课程高质量发展搭建起互学互鉴、共促共进的平台。

芝罘区教科研中心专职副书记王洪滨、副主任张永华，牟平区第二实验小学校长姜曰美，以及芝罘区各中小学校级领导、科研骨干等160余人共同分享了校本课程建设思路。

特色课程现场教学

提供可借鉴的实践范例

活动伊始，参会人员共同观摩了芝罘区各中小学的校本课程特色材料。从精美的课程手册、生动的活动剪影到详实的成果报告，全方位展现了芝罘区各学校在课程开发中的巧思与实践。

进入研讨会的核心环节，港城小学围绕“润心”“润智”“润行”三大特色课程，带来了四节精彩纷呈的教学展示课。课程教学紧扣核心素养培育目标，以校本课程“综合性、序列性、创生性”的鲜明特质，为各校提供了可借鉴、可推广的实践范例。

推动区域校际互鉴

校长登台分享多元经验

在典型经验交流时，芝罘区6位校长、副校长依次登台分享。

港城小学校长王少燕以《以“水·润”课程为载体，育时代新人成长》为题，阐述了学校以“水·润教育”为文化根基，构建三位一体课程体系，推动五育融合育人的实践路径。

十四中校长赵燕分享的《向心课程 让成长可见》，介绍了学校以“向心教育”为育人模式，打造“一基三类五维”课程体系的探索与成效。

港城中学校长袁永亮讲授《以课程建设为翼，育全面发展新人》，展现了学校以“灯明塔屹，怀德致远”为精神引领，构建特色课程体系，推进场景化育人的创新举措。

鲁峰小学校长王萍分享的《把理想做出来：峰彩课程建设的思与行》，讲述了学校秉持“让每个生命缤纷绽放、挺拔如峰”的育人目标，升级“四类四融”峰彩课程体系的实践历程。

军民小学校长李妮以《铸“军魂”强底色 守初心育栋梁》为题，介绍了学校构建“基础+赋能”双轨课程体系，落实全面育人目标的有效做法。

南通路小学副校长徐谨英分享的《走向校本：一棵树&一片森林》，展现了学校以“1+x”项目式设计，构建“风·雅·和”校本课程体系，助力师生成长的有益探索。

跨区域协同研讨

“他山之石”提供新思路

跨区域交流环节亮点纷呈。牟平区第二实验小学校长姜曰美分享了《构建基于“学生立场”的语文教学新样态》研究成果，为课程教学改革提供了新思路。

牟平区新城小学校长崔远红带来《育七色花开，促全人发展——“七色花”校本课程构建与实施》经验分享，详细介绍了学校打造特色课程体系、促进学生全面发展的实践经验。

芝罘区教科研中心副主任张永华在对研讨会进行总结时，围绕区域校本课程高质量发展提出要求：坚持素养导向，将核心素养培养贯穿课程建设全过程；立足校本实际，打造特色精品课程，提炼可复制、可推广的教育教学成果；深化科研赋能，推动教师向“研究型”转型。

此次观摩研讨会为各个学校、教师搭建起了“区内互学、跨区共建”的交流平台，为深入开展教育教学研究和特色课程开发提供了理论指引与实践借鉴。