发展孕育希望，教育奠基未来。开发区高级中学自2003年创办以来，始终恪守“做有温度的教育”之初心，涵养“铸正培和”之校魂，坚持以“正和”铸魂立校、以党建领航固校、以教师队伍强校，着力构建五育融合、全面发展的育人生态，致力于培养内外兼修、知行合一、堪当民族复兴大任的时代新人。

面对新时代教育使命，开发区高级中学正以更稳健的步伐、更开放的姿态，持续深化育人实践探索，不断迈向高质量发展新阶段。一幅以“正和”文化为底色的教育实践画卷，正在这片充满活力的校园里磅礴展开……

秉正铸魂，融和化境

厚植“正和”文化根基

2003年，开发区高级中学在滩涂上奠基。20余年来，学校与这座新城共同成长，在见证新区经济腾飞的同时，也直面社会转型期的教育挑战。在开发区这片持续创造发展奇迹的热土上，学校始终在思考：如何因地制宜、继往开来、主动作为，走出一条具有自身特色、扎根时代土壤的育人之路？我们坚信，答案蕴藏于脚下这片土地的精神脉络之中，生长于学校主动建构的文化自觉之内。

从地域文化传统中汲取精神滋养。以“忠诚坚定、使命担当”为内核的胶东红色文化，为“正”注入了深厚的价值底色——这份“正”，体现为对理想信念的坚守、对家国情怀的践行，铸就师生刚毅有为的精神脊梁；以“仁爱敦厚、兼容并蓄”为特征的齐鲁文化，为“和”奠定了坚实的伦理基础——这种“和”，并非无原则地妥协，而是基于尊重与共情的和谐共生，涵育校园温润融洽的人文气象；以“敢闯敢试、创新实干”为核心的开发区奋斗精神，为“正和”文化注入了鲜明的时代动能——始终追求突破、持续开拓进取，使学校的“和”保持着动态、开放、向前的发展姿态。这方水土所积淀的精神特质，共同熔铸成“正和”文化最深层的根基。

在此基础上，学校进一步凝练提出“塑品铸正，启智培和”的“正和”文化理念，旨在以文化浸润育人全过程，筑牢学生成长的价值根基，营造和谐共进、生命舒展的教育生态。如今，“正和”已不仅是一种理念，更成为贯穿学校教育教学、师生行为日常的文化基因与精神底色。

五育正心，和而不同

构建“正和”育人体系

从理念认同到行为自觉，文化的深层落地最终要回归于每一个具体的育人实践中。学校以“正和”文化为引领构建德智体美劳全面发展的育人体系。

以“铸正培和”为核心，融德育于全员、全程、全方位育人。“正和”德育课程体系以“正”立根，以“和”化人，构建起“正”与“和”辩证统一的双路径育人框架。“正”系列课程下设“正心明德”“正行守中”“正学求真”三类课程，分别聚焦学生价值引领、品格塑造与思维提升，涵盖博士院士讲堂、生涯规划指导、科创实践工坊等内容，引导学生立身以正、为学以真。“和”系列课程则对应“和己润心”“和人共进”“和世担当”三个维度，通过生命教育、仪式课程（“三礼”）、主题研学等内容，促进学生与自我、与他人、与社会的和谐共生。课程实施注重融入学科教学、贯穿校园活动、联动家庭社会，形成“仪式性活动+常态微活动”相结合的德育机制，覆盖高中全程，实现全员参与、全程覆盖、全方位融合的育人格局。

以“一体两翼”为架构，融智育于拔尖创新人才培养。构建以“新课程、新高考”为主体，以“德行塑造与思维提升”为两翼的“一体两翼”拔尖创新人才培养体系，形成“一体支撑、两翼协同”的系统育人格局。依托奥赛和强基课程、学科拓展项目、创新实验室等平台，注重知识传授与品格教育相融合、能力训练与思维发展相渗透，着力夯实学科基础与核心素养，强化价值引领与高阶思维，近年来，学校在数学、生物、信息学等学科竞赛中屡获省级以上奖项，展现出良好创新潜质。未来，学校将继续完善“一体两翼”培养机制，推动拔尖创新人才培养系统化、常态化，为培育担当民族复兴大任的未来人才奠定坚实基础。

以“健康第一”为导向，融体育于身心和谐发展。系统构建体育课程体系，整合课堂教学、校本选修、校园竞赛与校外锻炼，培养学生运动能力、体育品德与健康行为。依托春、秋季运动会及“校长杯”足球联赛等活动，搭建多元运动平台，促进学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。作为第二批“中国儿童青少年体育健康促进行动学校”，学校积极创新教学模式，“花样跳绳”课程获评高中组优秀案例，展现了课程设计的科学性与前瞻性。近年来，学生在各类赛事中屡获佳绩，如在区级乒乓球比赛中表现突出，学生在省级跳绳比赛中获“山东省优秀运动员”称号。教师团队亦获得多项“优秀教练员”荣誉称号，体现了体育教学的专业水平与育人成效。体育教育已成为促进学生全面成长、涵养“正和”身心气象的重要支撑。

以“艺术涵养”为载体，融美育于品格塑造与人文浸润中。通过完善课程、丰富活动，依托诗歌朗诵、主题演讲、艺术展演、毕业典礼等平台，营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围。近年来，学校美育成果丰硕，鼓乐《乘风破浪》获开发区艺术节一等奖，教师团队在省、市级教学竞赛、优课评比、案例评选及艺术作品展中屡获佳绩。美育已成为涵养学生品格、丰厚精神底色、助推全面发展的重要力量。

以“知行合一”为路径，融劳育于品格涵养与实践育人。学校以“行是知之始，知是行之成”为劳动教育理念，着力构建校内外联动的劳动教育体系。校内利用闲置荒地建成占地10余亩的“行知农场”，开展覆盖“播种—管理—收获—加工”的全链条农事课程；校外与泰和新材、万华化学、睿创微纳等多家企业共建基地，组织学生通过“企业研学”深入生产一线体验和实践。近年来，师生在劳动实践、教研竞赛与课题研究方面成果突出，学校获评市级劳动教育突出单位，相关经验被多家主流媒体报道，逐步形成具有区域影响力的劳动育人样本。

强师兴教，和融共进

锻造“正和”卓越之师

文化要生根，依靠的一定是人。在开发区高级中学，教师是学校教育高质量发展的核心驱动力，更是“正和”文化的摆渡人。学校通过构建系统化教研体系与阶梯式培养机制，不仅实现了教师发展与学校育人的同频共振，更搭建起系统化的教师成长阶梯。

学校创新构建“纵横交叉、三级联动”教研体系，以纵向的“年级”线和横向的“学科”线交织形成覆盖全员的网格化教研结构。纵向打破学段壁垒，实现知识体系的贯通与递进；横向打破学科壁垒，推动学科间的深度融合与资源协同。校级教研聚焦前瞻引领，定期组织主题研讨与教学创新探索；年级教研强化学科融通，常态化开展跨学科联合教研，促进教学视野拓展与育人方式协同；备课组教研立足课堂实践，围绕学情开展集体备课与课例研磨，推动教学反思与个性化实施。在此基础上，学校建立“计划—执行—检查—反馈”教研闭环管理机制，实现教研过程动态优化，为教学质量持续提升提供体系支撑。

这一教研体系有力推动了教师的阶梯式成长。学校围绕“师德师风、专业素养、育人能力、创新实践”四个维度，坚持“德、识、能、志”四维一体的教师发展理念，构建覆盖全体教师的“五阶培养体系”：通过“青蓝工程”助力新任教师站稳讲台，“新秀教师计划”加速其专业成型，“骨干教师共同体”锤炼学科领导力，“卓越教师联盟”支持教学主张凝练，最终推动“教育家型教师”实现专业引领与辐射。同时，学校坚持“引进来”与“走出去”相结合，邀请崔成林、赵国庆等全国知名专家到校指导，依托现有的齐鲁名校长工作室、名师工作室及省市学科基地，构建教师合作新机制，先后承办山东省“数字化赋能教师专业发展”行动省级专家现场跟进指导、烟台市教育科研工作会议等多项省市级教研活动，组织教师参与跨区域交流，形成了开放共享、协同共进的教师发展生态。

近年来，教师队伍建设成效显著，教研成果也随之显现。不仅涌现出包括齐鲁名校长1人、齐鲁名师2人、正高级教师5人、市级名师及学科带头人20余人的优秀教师群体，更引进市内外骨干教师30余人。教师团队在各级各类教学竞赛中屡创佳绩，近三年获得省级以上奖项26项，市级奖项58项，承担省市级课题15项，荣获2025年烟台市教师培训成果奖和2026年基础教育省级教学成果特等奖，获评烟台市教科研工作先进单位。

教育是静待花开的坚守，更是向美而行的创造。“正和”之道的探索，是开发区高级中学全体教职工对教育本真的一次回归，也是对未来人才的一种期盼。正如学校2025届毕业生刘思良同学所言：“在攀登知识高峰时也要不忘回望滋养我们的土壤，感恩母校培养，铭记家乡期盼。更要将个人奋斗融入祖国发展，找到能点燃热情、发挥所长、服务社会的领域。”这正是“正和”希望传递的温度与力量。

开发区高级中学校长李环表示，未来，学校将继续坚守“正和”文化立校之基、强化党建铸魂引领之力、深化五育融合育人之道、夯实教师队伍建设之本，坚守“正”的方向、传递“和”的温度，以系统思维推动学校教育实现更高质量、更可持续的发展，为每一名学生的终身发展奠基，为新时代教育高质量发展贡献应有之力。

党建领航，“正和”相济

筑牢立德树人方向

开发区高级中学党委深入贯彻落实党的教育方针，以高质量党建引领教育教学高质量发展，创新构建“1342”党建工作机制，扎实推进“正和”文化与立德树人深度融合，切实履行“为党育人、为国育才”使命担当。

强化政治统领，把准育人方向。学校党委坚决贯彻党对教育工作的全面领导，将党的路线方针政策贯穿教育教学全过程，确保育人方向与党的教育方针高度一致，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强政治保证。

聚焦三大目标，培育时代新人。以创建一流党建品牌为引领，打造育人新标杆；以提升教育实效为核心，建设人才培养新高地；以惠及民生为追求，构建教育惠民新格局。

实施四项工程，推动提质增效。通过“凝心铸魂”“头雁领航”“惠民万家”“对标联创”工程，强化思想政治建设，发挥党员先锋作用，提升教育服务水平，增强党组织战斗力，为区域教育发展注入新动能。

夯实双重保障，筑牢组织基础。坚持“党支部建在级部、党小组设在备课组”思路，持续加强组织建设和作风建设，确保党组织的先进性和纯洁性，为教育教学高质量发展提供坚实组织保障。

学校党委以党建品牌创建为抓手，坚守教育初心，勇担育人使命，不断探索党建引领“正和”育人新路径，为落实立德树人根本任务、推进学校内涵式发展提供坚强政治保障。