本报讯（通讯员 陈文慧 彭文睿）烟台经济技术开发区八角中学小学始终以“睿・润”教育思想为灵魂，将劳动教育与综合实践活动作为培育学生核心素养的沃土，致力于构建“以劳（研）树德、增智、强能、育美”的立体化育人模式，在实践中走出了一条贴合校情、赋能成长的特色路径。

学校将课题研究备案制作为落实“五育并举”的关键抓手，始终围绕学生全面发展与核心素养培育的目标，设计全员参与的阶梯式培养体系。低年级聚焦基础实践探究，通过观察校园动植物、参与简单劳动等，帮学生种下“发现问题”的种子，积累理性经验；三年级起，将学生纳入综合实践活动课题研究备案体系，引导其从“跟着学”转向“自己做”，掌握自主探究方法，让育人理念融入每一次实践。

依托“五色阶梯・五育共生”劳动教育基地，学校打破劳动教育与综合实践活动的壁垒，将二者深度融合，形成“年级专属研究领地+难度递增”模式。一年级“鱼类养殖”教学生呵护生命、学习观察；二年级“动物饲养”引导学生记录生长数据，感知生物变化；高年级“生态探究区”支持病虫害防治、土壤改良等深度探究，实现劳动与实践相互赋能。

通过“备案制”活动牵引，八角中心小学已形成立体化的实践育人体系，五育并举，促进学生核心素养不断提升。