本报讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 贺伟伟）为优化区域教研品质，完善小学“新课堂·慧教研·真课程”教研体系，推动各学科特色课程落地与教师专业素养提升，近日，芝罘区集中开展小学语文、数学、英语、科学四大学科单元整体教学专题研讨暨2023届青年教师讲习班研训活动，累计超900名教师参会，覆盖全区各学校教学管理干部、教研组长及骨干教师，以多学科联动研训的形式，为区域小学教育高质量发展注入强劲动能。

共探“活·阅”语文

研讨课堂新样态

小学语文研训活动分别在青年路小学、西牟小学举行，400余名教师参加会议。活动以“活·阅”课程建设为核心，集中展示6节示范课：葡萄山小学教师曲楠《友情——快乐的源泉》融合语言表达与情感素养，龙海小学教师王雅捷《争气——美好的品质》链接课内外资源渗透品格教育，青年路小学教师王倩倩《赏彩羽灵动 学细致表达》创设情境实现对学生表达的锤炼与提升、鲁东大学实验小学教师刘雪芸《小古文一则》以传统文化浸润课堂、南通路小学教师刘庭《一代名臣：西门豹》聚焦思辨性阅读训练逻辑思维、西牟小学教师许晓飞《高傲的动物 我们的朋友》让学生体验语文创作乐趣，多元样态为“活·阅”课堂提供实践样本。

参会教师围绕“阅德”“阅法”“阅思”“阅创”四维进行深度研讨。幸合里小学教导处副主任张超、葡萄山小学副校长范妍妍分别以“培育言语生命力”“语言文字之美落地”为题，总结提炼了实践策略。

小学语文教研员牟元媛在总结中提出，要以“语言运用”为核心，推动教师从“课堂实践者”向“课程研究者”转变，深化“活·阅”课程内涵。

聚焦“真·美”课程

构建素养数学新课堂

小学数学研训活动在祥发小学举行，200余名教师参加研讨。

潇翔小学教导处副主任王小杰率先解读了“除法”单元整体教学案例，从目标设定、内容整合、策略设计三个方面提供思考框架。随后，祥发小学教师姚筱筱《用2—6的乘法口诀求商》、军民小学教师姜文丰《除法的回顾整理（一）》呈现单元教学不同课型实践。

在专题讲座环节，祥发小学副校长张靖、鲁峰小学教师孙媛、南通路小学教师姜玉美分别从“单元大观念确立”“学习目标设计”“学习任务设计”维度，构建起单元整体教学实践链条。

小学数学教研员于玲以“观念统领：让数学知识扎‘根’生长”作总结，明确“真·美”课程建设要在大观念的统领下，让学生在理解中习得知识，发展素养。

深化单元教学

推动英语教研向更优质跨越

小学英语研训活动在葡萄山小学举行，200余名教师参会。青年路小学教师杨清《This is Jenny speaking》以“电话交际”为核心，创设生活化情境实现语言从理解到输出的飞跃；港城小学教师任婕《Your father is strong》紧扣“人与自我”“人与社会”主题，以“校园亲子开放日”情境推动知识迁移。

万华小学副校长林世美从“主题意义”“技术赋能”“教—学—评”等维度评析课例；南通路小学副校长王玲梳理优质课成果与问题。葡萄山小学副校长刘敏玲、养正小学教师梁兰杰分别围绕“英语教学育人价值”“项目思维落地课堂”开展专题讲座。

小学英语教研员韩莉丽提出，下一阶段需聚焦“单元整体教学3.0深化、素养导向评价、教师梯队建设”，推动教研从“有效”向“优质”跨越。

立足“探·真”课程

启发科学思维

小学科学研训活动在山水龙城小学举行，100余名教师参会。

祥发小学教师孙玉贞执教《天气与我们的生活》，并从重难点突破、磨课调整、反思启示等方面进行说课，提供可参考的教学思路；随后，4位教师分领域解读“稳定与变化”跨学科概念：青年路小学教师曹俊杰（地球与宇宙，天气主题）、幸合里小学教师姜欣（生命科学，从遗传到物种繁衍）、鲁峰小学教师林婷（技术工程，结构与材料）、山水龙城小学教师鲁岳松（物质与能量，新课标核心支点），结合案例深化概念认知。

芝罘区教科研中心副主任彭飞在总结中提出，科学教育不仅是知识传授，更需培养学生“科学思维、探究方法、责任态度”，面向全体学生，让科学素养培育落地生根。

据悉，此次小学四大学科联动研训，是芝罘区对小学“新课堂·慧教研·真课程”体系的深度实践，更是以“单元整体教学”为抓手，推动学科育人从“知识本位”向“素养导向”转型的关键探索。芝罘区教科研中心负责人表示，将以持续深化区域教研协同创新，以课程建设为基石、教师发展为核心、素养培育为目标，不断完善研训一体的专业成长机制，为区域小学教育高质量发展搭建更广阔的交流实践平台。