近日，烟台第一职业中等专业学校（烟台经济学校）在全国多项高水平职业技能大赛中捷报频传：

在2025年世界职业院校技能大赛总决赛纺织服装赛道（中职组）中，烟台一职服装专业团队脱颖而出，荣获金奖；

在中华人民共和国第三届职业技能大赛服装制版赛项中，该校青年教师孙萌宇代表山东队出征，一举拿下“优胜奖”，全国排名前十。

竞技之巅，匠心筑梦。这一系列成绩的取得，彰显了学校坚持“大赛引领教学，大赛检验教学”的竞赛理念，通过将专业核心技能融入竞赛模块，不断提炼和转化大赛的内涵，展现新时代职业教育的蓬勃生机。

赛场亮剑

双喜临门展实力

八月的泸州，群英荟萃。8月21日至23日，在四川泸州举办的2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛纺织服装赛道（中职组）中，由史东升、李冰老师指导，孙萌、修瑞霞、于镇瑶、于镇嘉4名学生组成的参赛队伍，携作品《智裁·匠心——科技赋能服装定制新范式》惊艳亮相。这件融合了智能制造与传统文化精髓的作品，以其创新的设计理念、扎实的专业基础、默契的团队协作与出色的现场发挥，赢得了评委的高度认可，为学校争得了荣誉。

在备赛过程中，团队经历了无数个日夜的钻研与打磨。从创意构思到技术实现，从细节推敲到整体呈现，每一个环节都凝聚着师生们的智慧与汗水。“这次比赛不仅考验了专业技能，更考验团队协作和创新能力。”指导老师史东升表示，“同学们将传统工艺与现代科技完美融合，展现了新时代职教学子的综合素养。”

几乎在同一时期，在中华人民共和国第三届职业技能大赛服装制版赛项决赛中，该校青年教师孙萌宇代表山东省出战，经过3天的激烈角逐，最终荣获优胜奖，全国排名前十。作为一名青年教师，孙萌宇的获奖不仅是个人专业能力的体现，更是学校持续推进“双师型”教师队伍建设、深化教育教学改革的生动印证。

产教融合

协同育人谱新篇

一个是汇聚了全国61支精英队伍的竞技场，一个是职业技能大赛中的“顶级舞台”，缘何能在这样激烈的角逐中摘得殊荣，这背后，是该校探索出的一条以赛事驱动教育教学改革、促进产教深度融合、提升人才培养质量的有效路径。

“我们坚持将竞赛内容融入日常教学，通过模拟赛题、项目化教学、跨学科整合等方式，不断提升学生的综合实践能力与创新思维。”史东升说，“比如，在服装专业建设中，我们注重将行业前沿技术、赛事标准与课程内容有机结合，自主研发的服装多功能实训台、工具包等，都在此次大赛中有所展示与应用，推动了‘教、学、做、赛’一体化发展。”

其中，在备战2025年世校赛过程中，参赛团队围绕“智能制造+服装定制”这一主题，融合了3D建模、智能裁剪、数字化工艺等新技术，不仅提升了作品的技术含量，也让学生深入了解当前时代需要的人才“画像”、市场的发展趋势。

作为山东省品牌专业，烟台一职服装专业始终走在产教融合的前沿。学校通过聘请企业技术骨干担任产业导师、组织学生参与企业实战项目等方式，构建起“教室+车间+赛场”三位一体的人才培养模式，让学生在校期间就能接触到行业实际需求，实现“课堂即车间、学习即实践”。

此外，学校积极推进“3+4”中职本科贯通培养模式，为学生搭建起从中职到本科的成长立交桥，打通技能型人才的发展路径。通过“匠教融汇”，学校不仅传授技艺，更注重工匠精神的培育，使学生在掌握精湛技能的同时，树立起对职业的敬畏与热爱。

匠心传承

人才培养显成效

“每一次针尖与面料的对话，都是对工匠精神的朝圣。”在史东升看来，人才培养是从“技能熟练”到“综合素养”的全面提升。

对此，学校创建“教、学、产、研”四位一体人才培养模式，通过服装专业现代学徒制培养等方式，营造崇尚技能、精神传承的校园文化氛围。在课程设置上，除了传统服装工艺、制版、设计等核心课程外，还增设了数字化设计、智能制造、品牌策划等前沿内容，拓宽学生的知识视野与职业能力。

在教师队伍建设方面，学校大力推动“双师型”教师发展机制，鼓励教师参与企业实践、技术研发与赛事指导，不断提升教师的专业水平与教学能力。“此次大赛将为我们下一步完善教学内容、实训体系，培养更多符合产业升级需要的高素质技能人才提供参考。”史东升说。

一次次大赛的锤炼，一项项荣誉的取得，是学校不断深化“赛教融通、产教融合、匠教融汇”的育人机制，推动教育链、人才链与产业链的有机衔接。面对新时代职业教育的发展机遇，学校将坚定步伐，不断培养服务区域时尚产业的新锐力量，以“经纬之力”编织出职业教育的美育新篇。

YMG全媒体记者 慕溯 摄影报道