近年来，牟平区以系统性改革与创新性实践推动教育工作高质量发展，使得“求至”教育品牌影响力持续攀升，相关经验做法在教育部官网、《中国教育报》等行业权威平台刊发传播。

人才强教，锻造卓越师资队伍

牟平区建设校长后备人才库，选拔“90后”进入校长队伍；推行动态竞聘机制，每三年开展一次全系统中层干部集中公开竞聘上岗，让中层干部真正成为学校管理的“传动轴”；落实常态化谈心谈话制度，及时了解教师心理、生活、工作等方面的动态，为他们消除后顾之忧；实施“三名工程”培育计划，打造省市级名师名校长名班主任工作室集群；推进集团化办学模式，通过集中教研、骨干送课、联合上课等模式推动优质教育资源实现校际辐射。

该区建立全流程教育从业人员管理体系，对保安、食堂等校园服务人员实施严格准入备案与动态监管，对违规办学行为依法依规严厉打击。

育人为本，构建学生成长系统

在食堂管理上，牟平区对八大类大宗物品通过重新招标统一采购，所有学校每季度至少安排一次家长试吃活动，根据试吃结果确定下季度的配送公司和配送品牌；在安全教育上，牟平区整合公安、消防、卫健等多部门资源开展应急演练、加强安全培训；在安保维稳上，牟平区实现校园监控主场所全覆盖，并加强与公安部门的沟通协作，实现一键报警，同时，抓好校园防欺凌工作，及时对相关问题进行处理和反馈。

牟平区坚持文化兴校、文化育人理念，开展爱国主义教育、党史学习教育和乡土文化教育，引导学生树立爱国、爱党、爱家乡的情怀。目前，全区已有6所学校获评“烟台市书香校园”，5所学校获评“山东省书香校园”，省级书香校园总数位居全市第一。在体育美育方面，牟平区严格落实大课间和体育课刚性管理制度，推出跳绳、篮球操、传统游戏新玩法等特色活动，提高学生的参与兴趣和运动热情；在劳动教育方面，该区建立了“南泥湾”劳动实践基地，各学校每年组织学生进行一次为期一周的沉浸式劳动教育，让学生全程参与种植、维护、丰收等劳动过程，在实践中锻炼动手能力，培养吃苦耐劳精神；在科技教育方面，该区配备3D打印机、无人机、机器人等信息化设施设备，为学生开展科技创新活动提供良好的条件。

创新机制，激发教育发展动力

根据教育教学工作实际需求，牟平区将年度考核改为学年考核，为教师管理提供了更加科学、准确的参考依据，同时，将学年考核结果直接应用于全区事业单位年度考核，避免重复考核，提高考核工作效率。

该区将考核内容从113条精简至48条，突出教育教学质量、教师队伍建设、学生发展等核心任务，删减形式化、非必要的考核项目，同时，建立常态化督导检查机制，取消年终集中督导，切实减轻基层学校迎检负担，引导学校将更多精力投入到教育教学核心工作中。

结合城乡教育发展实际，该区构建差异化分类考核体系，避免“一刀切”考核，激发不同区域学校的自主发展活力，推动城乡教育优质均衡发展。

YMG全媒体记者 全百惠

通讯员 崔照玉 曲振 摄影报道