漫步龙口市新民学校，急救知识长廊与传统展厅相映成趣，每面墙壁都传递着生命安全理念，每个角落都涌动着守护的力量。这里，生命安全意识已成为校园文化最温暖的底色。

机制先行

织密“黄金四分钟”生命网

“三楼走廊有学生晕厥！”对讲机里的紧急呼叫响起，学校急救响应机制瞬间启动，距离晕厥学生最近的体育教师火速赶到现场，教务处主任同步联系120并呼叫校医，学生志愿者取来急救箱，担架队两分钟内完成转运……这高效的场景，正是该校日常演练“黄金四分钟”网格化急救体系的缩影。

为织密生命安全网，学校构建起精密的急救堡垒。建立“校长挂帅领导小组—专业校医—师生急救员”三级架构，核心成员24小时待命；将校园划分为36个急救责任区，空间网格精准覆盖，责任人、急救箱、自动体外除颤器位置一目了然；严格执行《校园急救响应二十条》，从发现到移交专业医疗人员，形成标准高效的无缝闭环；急救室配备远程诊疗设备，可与医院实时会诊，实现“黄金救援”零时差。

培能砺技

锻造“生命守护者”梯队

每周五的社团时间，学校的专项教室就变身为急救练兵场，教师们精练除颤器操作，初中生在心肺复苏模型上反复实践，小学生专注于包扎练习。这种分级、全员、常态化的“生命守护者”培训工程已持续三年，铸就独特的“三维能力模型”。

师资队伍专业化，骨干教师赴山东省红十字会接受120学时的专业培训，全体教师每学期参加16课时复训，学校还推行“急救微认证”等级制度，自主开发《小卫士急救手册》及配套动画课程。学生培训阶梯化，低年级认识设备、学习呼救，中年级练习包扎、处理气道异物，高年级则专注心肺复苏和除颤器使用。后勤人员突出实战化，保安每月演练中暑处置、创伤搬运，食堂员工专修食品窒息急救，校车司机掌握交通事故处置技巧。自建校以来，该校累计开展培训278场，覆盖师生及后勤人员超6000人次；创新推行“急救学分银行”制度，将急救技能纳入综合素质评价，已有892名学生荣膺“急救小卫士”。

以赛促学

淬炼“实战真功夫”

每年五月，“守护者杯”急救技能全景挑战赛是学校的年度盛事。学校联合龙口市急救中心，设计了烟雾中头部包扎、篮球馆骨折处置、心肺复苏耐力接力等12类校园常见意外场景，让比赛更贴近实战。比赛中，语文教师解说急救流程，美术团队设计标识，智能评分系统实时监测按压质量。医护专家、消防队员组成权威评委团。

在最近一届大赛中，物理老师带领的“闪电救援队”在模拟运动猝死场景中，从发现险情到完成自动体外除颤仅用时2分08秒。

文化浸润

“救在身边”融入日常

在新民学校，“救”的理念全方位浸润校园。教学楼内，“急救知识魔方”吸引师生探索，历史名医故事与急救要点交相辉映，班级“急救文化角”展示着学生创作的手抄报；急救宣传周期间，板报、演练、讲座、微课、竞赛“五个一”活动深入人心；校园电视台《急救小课堂》、公众号“新民急救说”持续普及知识；急救训练馆配备的VR实训设备、烟雾逃生通道、模拟触电装置，让学生在情境中学习。

学校创新推行“急救教育四融入”，将急救知识融入班会、课堂、实践和家庭。语文课上讲急救故事，物理课上解析电击原理，体育课上教授运动损伤处理……全学科渗透让急救意识深深扎根。

星火燎原

构建急救教育新生态

新民学校着力打造智慧急救教育体系，启动“星火计划”志愿工程。86名高年级“急救志愿星火团”成员，身披橙色马甲，每日巡查急救设施，主持“课间急救微课堂”，走进社区开展“急救知识万家行”，参与编制《青少年急救手册》。

九年级学生张俊峰分享了自己的经历：“去年在书城用海姆立克法救了噎食幼童，我真正懂了‘人人学急救，急救为人人’的意义。”

YMG全媒体记者 王军华