本报讯（YMG全媒体记者 张孙小娱 通讯员 赵雅韵 刘玉冰 摄影报道）7月15日，鲁东大学教育学院“心源计划”暑期社会实践团队再度启程，33名心理学专业师生走进烟台市儿童福利院，为20名特殊儿童开展为期11天的专业化心理支持服务。该项目已持续开展4年，本次聚焦“成长型思维”与“心理韧性”两大主题，通过系统化、个性化的心理干预方案，助力特殊儿童心理健康发展。

团体辅导+心理剧

助力儿童自信蜕变

本次实践以高度专业性和个性化设计为特色。团队采用研究生与本科生混编模式，划分为4个协作小组，每日上下午精心组织团体心理辅导、一对一深度陪伴、创意手工坊及沉浸式心理剧等多元化活动。为确保干预效果，团队建立了严格的“日复盘”机制：每半天活动结束后，全体成员集中研讨，细致分析每位儿童的情绪反应与行为变化，据此动态调整次日方案，力求每一次互动都精准有效。

“姐姐，这个虽然很难，但我觉得我可以做到。”志愿服务过程中，一位曾经常害怕犯错、内敛害羞的儿童主动要求尝试困难任务。“那一刻我觉得我们做的一切有了价值。”一位志愿者说。

在烟台市儿童福利院的院子里，鲁东大学“心源计划”暑期实践团用一连串微小而精准的瞬间，为20名特殊儿童点亮了“向光生长，坚韧生长”的坐标系。

OH卡牌叩心门

音乐解心结

志愿服务中，团队将专业心理学技术巧妙融入日常互动，为特殊儿童提供针对性帮扶。针对不善言辞的孩子，志愿者运用OH卡牌投射技术，通过卡片图案引导他们表达内心想法。孤独症儿童小宇（化名）起初拒绝交流，却在抽取“星星”“拥抱”等卡牌时，主动用手指指向自己，志愿者顺势鼓励他说出感受，逐步打开其沟通的心门。

心理剧环节则成为疗愈的重要场域，它将个体困境转化为集体故事，让孩子们在角色扮演中释放情绪、学习解决问题。“他们演绎的，恰是对未来自我的期许。”一位志愿者在日志中如是记录。

针对身体残疾的儿童，团队创新结合音乐疗法与肢体活动。在律动中，孩子们或随性舞蹈，或击打乐器宣泄情感；对于肢体协调性较好的孩子，则引入绘画心理分析，引导他们通过色彩和线条表达内心世界。志愿者通过细致观察画作的色调、构图和笔触力度，精准解读其情绪状态，进而调整沟通策略，让关爱真正触及孩子心灵深处。

双向赋能

课本理论具象化

这11天，是福利院孩子们的成长之旅，也是志愿者们的淬炼课堂。每晚九点，指导老师带领团队进行“微督导”：将当日拍摄的关键片段逐帧回放，深入剖析一个眼神、一次肢体接触或片刻沉默背后的心理动力。抽象的心理学理论在此刻变得鲜活——本科生们从孩子们将碎纸片耐心粘成向日葵时露出的笑容里，真切读懂了“创伤后成长”；研究生们则在服务对象今天比昨天多说出一个完整句子的微小进步中，深刻体悟了“循证实践”的温度与力量。

这场历时11天的暑期实践，不仅是一次心理韧性的播种，更是一堂生动的立德树人大课。青年学子在服务中深化了对“发展型福利”时代命题的理解，特殊儿童则在专业守护下体验了“我能行”的生命觉醒。正如心理剧终场时志愿者与孩子们手牵手许下的共同心愿——当高校的专业力量与社会民生需求在福利院的土壤里深融共生，便架起了一座通往“幼有所育、弱有所扶”美好图景的坚实心桥。