本报讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 贺伟伟）在“新课堂·慧教研·真课程”的教研体系下，为进一步优化区域教研品质，推动小学青年教师专业发展，6月10日，芝罘区教科研中心在锦绣小学举行了芝罘区小学青年教师素养展示暨2023届青年教师讲习班研训活动，区属各学校分管教学领导、骨干教师和2023届小学语文、数学、英语青年教师讲习班全体学员共计200余人参加了活动。

诗诵初心，笔书匠心

活动现场，青年教师以“出发·追逐”为主题，在诗韵与笔墨间尽显风采。4位教师用深情朗诵传递教育初心，从铿锵激昂的励志篇章到温婉细腻的育人感悟，字字饱含使命担当；9位教师挥毫泼墨，书法作品或刚劲有力或飘逸灵动，将教育理想凝于笔端。这场艺术与专业交融的展示，彰显着青年教师扎实的基本功，更点燃了全体参与者逐梦教育的热情。

粉笔画春秋，英语话传承

依托“至美教育”理念，锦绣小学精心打造“三字一画”展示环节。两位英语教师与学生携手，以全英文演绎经典成语故事，将传统文化融入国际化表达；12位教师用粉笔勾勒出成语场景。这场跨学科融合的创意展示，既展现师生扎实的语言功底，更彰显传统文化与世界语言碰撞的独特魅力。

无生课堂，阐释教学

在教学竞赛成果展示环节，4位在青年教师教学竞赛中获奖的教师带来精彩课堂。课堂教学采用“无生教学”的形式，教学阐释采取“说课”的形式，相得益彰，全面展示了教师对“上好一门课”的深刻理解与具体落实。

幸合里小学教师张超以《精卫填海》为载体，借助AI技术构建《山海经》奇幻世界，创设“衔石填海”互动场景，引导学生在沉浸式学习中感悟神话故事的魅力，传承坚韧精神； 鲁峰小学教师孙媛的《纸牌对对碰》融入微项目探究，以设计分数纸牌为驱动任务，通过阶梯式探究活动，带领学生揭秘分数基本性质，培养数学思维；港城小学教师李晓在《图形的运动》教学中，聚焦“点的平移”核心，通过对比点、线、面、体的动态变化，助力学生构建空间观念；养正小学教师信凤娇的《Changing Seasons, Colourful Life》融合多模态资源，运用KWL教学策略，引导学生在真实情境中描绘四季之美，提升英语思维品质。

聚力赋能，共向未来

活动尾声，芝罘区教科研中心小学室主任于玲在总结发言时表示，此次多学科联合教研走出了一条创新之路，在搭建青年教师互学互鉴平台的同时，通过学科融通拓宽了区域教研的深度与广度。她在现场对青年教师发出三点希望：深耕专业，以扎实学识筑牢教育根基；创新实践，将前沿理念转化为育人实效；协同共进，在团队协作中实现共同成长。她说，芝罘区教科研中心将持续完善青年教师培养机制，通过“青蓝工程”“名师工作坊”等系列举措，为青年教师的成长保驾护航。