YMG全媒体记者 杨春娜

高考期间，广西桂林灌阳县的高考女生刘燕用扁担挑着行李离校的视频走红网络。短短几秒的画面里，她步伐坚定，扁担两端挂着沉甸甸的编织袋，没有鲜花簇拥，没有家人前呼后拥的接送，却让无数网友为之动容。

这一场景之所以引发广泛共鸣，不仅因为它与当下高考后常见的“仪式感”形成鲜明对比，更因为它折射出当代青少年稀缺的独立精神与坚韧品格。刘燕的故事，值得赞扬，更值得思考：在当前的教育环境下，如何让每个孩子都能“挑起自己的扁担”。

在高考结束后，许多考生被家长的鲜花和拥抱包围，而刘燕只是用一根扁担挑起自己的行李，步行与母亲会合。两者对比之下，挑着扁担的刘燕因其真实、质朴而触动人心。我们赞扬刘燕，是因为我们从她身上看到了很多宝贵的品质。

首先是她自立自强的精神。刘燕来自一个农村脱贫家庭，父亲和哥哥在外打工，母亲在家务农。高中期间，学校为她免除了住宿费，而她并未因此依赖外界帮助，反而更加勤奋，她学习很刻苦，成绩在班里属于中上等。高考结束后，她知道母亲手疼，主动挑起行李。她动作老练娴熟，脸上神情坦然，展现了青少年特有的担当。这种“自己的事情自己做”的态度，在当今许多青少年依赖家长接送、代劳的背景下，显得尤为珍贵。

再是她脚踏实地的奋斗观。高考结束后，刘燕并未等待外界的帮助，而是主动寻找暑假工，甚至计划摆摊卖凉粉，以减轻家庭负担。目前，刘燕已经在灌阳县城的一家餐馆找到了一份暑假工。她的梦想是成为一名教师，回馈社会。这种不怨天尤人、靠双手改变命运的态度，正是当下社会需要弘扬的价值观。

她身上还有拒绝被流量裹挟的清醒。面对突如其来的网络关注，刘燕并未迷失。她婉拒了网友的资助，并提醒大家警惕有人冒充她的账号诈骗。她表示：“我想回归平静的生活，我们家并不富裕，但是很幸福。”这种对名利的淡然，对真实生活的坦然，更是难能可贵的品质。

刘燕的故事之所以引发热议，不仅因为她的个人品质，更因为她戳中了当前教育的痛点。挑扁担本是一件平常事，网友的关注恰恰反映了当下青年学生独立能力的缺失。许多家长过度保护孩子，从小学到大学全程接送，甚至替孩子背书包、整理行李。这种全程代办导致部分青少年缺乏基本的生活技能，父母不在身边就束手无策，进入社会后难以应对挑战。事实上，真正的爱不是替孩子扛下所有，而是教会他们如何面对生活。

如何让更多孩子像刘燕一样，“挑起自己的扁担”？

家庭教育中，要放手让孩子成长。这种适度放手的教育方式，值得许多家长借鉴。父母的爱应当如春风化雨，而非密不透风的温室。让孩子承担力所能及的责任，才是真正的成长助力。

学校教育中要加强劳动与实践教育。很多案例表明，真实的劳动体验能培养孩子的责任感和坚韧品格。学校应设计更多实践课程，让学生走出教室，接触真实的社会与自然。

家庭教育中，要减少对“仪式感”的过度追捧。高考后，许多家庭热衷于鲜花、横幅、豪车接送的“仪式感”，无形中助长了攀比之风。真正的成长不是外在的喧嚣，而是内心的坚定。社会应更多关注孩子的精神成长，而非物质表象。

总之，家庭、学校和社会应该提供更多实践机会，教育方式更加回归生活和实践。教育的最终目的不是培养“只会考试的人”，而是培养能够独立面对生活、勇于担当的下一代。

刘燕的扁担，挑起的不仅是行李，更是独立、坚韧、踏实、清醒的可贵品质。她的故事之所以动人，是因为她让我们看到了青春最本真的模样。“鸿鸟只思羽翼齐，点翅飞腾千万里”，这是刘燕的座右铭，愿每个孩子都能像刘燕一样，在平凡的生活中磨砺出飞翔的羽翼；愿每个家庭都能明白，真正的爱，是教会孩子如何“挑起自己的扁担”。