本报讯（通讯员 原佳伟‌ YMG全媒体记者 慕溯）烟台城乡建设学校建筑装饰专业以校企“双导师工作室”为突破口，创新构建“全过程一体化”教学模式，通过校企协同育人、教学资源优化、实训体系升级等举措，培养出一批批高素质技术技能人才，为城乡建设注入新动能。

该校整合企业专家、工程师与学校名师组建“双导师”教学团队，以真实项目驱动教学。师生团队深度参与烟台莫尔装饰工程有限公司“居住空间适老化设计”等项目，从业务洽谈到质量检测全流程实战，使学生技能与企业需求无缝对接。近三年，学生在全国数字孪生创新应用大赛等赛事中斩获佳绩，印证了“做中学、学中做”的教学成效。

为夯实教学基础，学校构建起立体化教学资源体系。教学团队编写《居住空间设计》《适老化改造指导手册》等校本教材，将企业真实案例转化为教学项目，同步开发数字孪生仿真实训平台、教学资源云库等信息化资源。依托这些创新成果，学生在全国数字孪生技术应用比赛中勇夺中高职组桂冠，教研团队完成省市教改课题3项，在研省级课题1项，形成教学实践与理论研究互促共进的良好生态。

实训体系全面升级，为学生打造“全场景”成长空间。校内投入建设数字装饰、虚拟现实等现代化实训室，新增14个世赛标准工位，将世界技能大赛标准融入日常教学。校外拓展8处实训基地，组织学生赴安徽宏村开展写生实践，参与《印象·里口山》省设计邀请赛等实战项目。校企共建的建筑信息模型（BIM）技术应用课程资源，助力学生在山东省人工智能大赛中两获省赛二等奖，实现“校内打基础、校外练本领”的育人目标。