YMG全媒体记者 刘洁

人工智能技术正以前所未有的速度渗透进教育领域。智能批改系统、个性化学习平台、虚拟教师等AI应用在校园中不断涌现，展现出巨大的应用潜力。但在这场教育革命中，我们更需要保持清醒，明确AI在教育中的边界与定位。

AI技术确实为教育带来了革命性变革。智能系统能够精准分析学生的学习轨迹，为教师提供科学的教学建议；自适应学习平台可以根据学生个体差异推送个性化的学习内容；虚拟现实技术让抽象知识变得直观可感。这些技术创新正在重塑传统的教学模式，推动教育向更高效、更精准的方向发展。

尽管AI技术在教育领域展现出巨大的潜力，但其局限性也不容忽视。因为教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造和人格的培养。AI无法替代教师在学生品德培养中的言传身教，无法像人类教师那样感知学生的情感变化，更难以在潜移默化中培养学生的批判性思维和创新能力。过度依赖AI可能导致教育失去温度，失去春风化雨滋养精神的内涵和灵魂。

去年以来，教育部多次发文指导AI进入中小学校园，完善高等教育中的AI应用场景，是要探索AI在教育中扮演的角色，引导师生更好地认识并充分运用这项技术，目的是将AI作为有益、有效的补充。

我们不能简单粗暴地把AI当成是“枪手”“工具人”，而必须为AI在教育中的应用划定明确边界。AI应该作为教师的得力助手，而非替代者，AI系统可以帮助教师分析学生的学习数据，提供教学建议，但最终的决策权应该掌握在教师手中。AI技术应该服务于个性化教育，而非标准化培养。每个学生都有独特的学习需求和兴趣，AI系统应该根据学生的个体差异，提供个性化的学习方案，而不是一刀切地推行标准化教学。教育管理部门则需要制定明确的AI使用规范，可以规定AI系统在教学中的使用比例，确保教师在教学过程中始终占据主导地位，同时，还需要加强对AI系统的监管，防止技术滥用，确保技术应用始终服务于育人目标。

未来，随着AI技术的不断发展，其在教育领域的应用将更加广泛和深入。我们可以预见，AI将在个性化学习、智能辅导、教育管理等方面发挥更大的作用。但同时，我们也需要警惕技术带来的潜在风险，确保AI技术始终服务于教育的本质目标。

在AI与教育深度融合的时代，我们既要拥抱技术带来的机遇，也要守住教育的本质。只有正确把握AI的边界，才能让技术真正赋能教育，培养出适应未来社会需求的创新型人才。

AI进校园是大势所趋，但厘清边界是关键。只有在明确AI技术在教育中的定位和边界的基础上，才能充分发挥其潜力，推动教育的创新与发展。