本报讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 徐兆军）9月19至20日，山东省2024年普通高中学科基地“启成”系列经验交流活动(第2期)物理学科在烟台三中举行。

来自全省各地市的物理学科教研员、8所省级物理学科基地学校及其他高中的200余名骨干教师参加了经验交流活动。

本次活动主题聚焦“物理大单元教学‘教—学—评’一致性实施策略与路径探讨”，由山东省教育科学研究院、烟台市教育局主办，烟台市教育科学研究院、烟台三中承办。

19日上午，活动拉开帷幕。在省高中物理学科基地建设经验交流中，邹城市第一中学、济南大学城实验高中、山东省淄博第七中学、山东省博兴第一中学、山东省烟台第三中学、山东省新泰市第一中学、胶州市实验中学等七所学校先后就物理学科基地建设过程中在课程开发与实施、教师培养、课堂改革、成果培育等方面的典型经验进行了交流分享。

烟台三中工会主席佀传良以《聚焦核心素养的大单元“四真”课堂学习模型的构建与探索》为主题，结合学校物理学科建设与课堂教学改革的有效探索，重点针对物理学科不同课型的构建与实施进行交流，受到了专家的高度肯定。

山东省首届齐鲁名校长郭宏成、全国优秀教师姜进辉分别对七所学校的交流做了精彩点评，指出学科基地建设应当成为区域学科发展的辐射点、学习改革创新的策源地、规范管理行为的示范者、教学教研成果的孵化器、拔尖后备人才培养的中继站。

山东省教育科学研究院副院长张斌在听取了七所学校的汇报后指出，学科基地建设要有研究思维，注重真研究、深研究；要有课程意识，将课程内容转化为学科实践；要聚焦课堂中心，促进学习真实发生；要勇于追求变革，努力成就学生的学习；要有成果意识，实现学科基地建设的“全景展示”；要注重一致性，使前期研究与成果保持高度一致。

在课例展示环节，昌邑一中张兴颂老师与烟台三中孙文静老师分别执讲新授课与复习课。张兴颂的授课主题为《万有引力与宇宙航行》，以任务驱动模式，整合不同物理情境，进行了层次递进的教学设计与实施。孙文静围绕《直线运动单元体系构建》，呈现了大单元教学模式下如何通过构建结构化的知识体系，引导学生深入理解物理概念及规律，从而促进学生学科思维能力的提升。

开发区高级中学正高级教师刘国升、山东师大附中台儿庄分校校长张卫普、山东省教科院物理教研员王宪收分别对两节课进行了点评，对两位老师在课程设计中落实新课标、注重学科核心素养培育给予高度评价，同时针对物理学科的特点，对如何在课堂教学中实现“教学评一致性”、有效培养学生科学态度和科学素养等提出了指导性的建议。

20日上午，威海市实验高级中学李艳老师结合《运动和力的关系》单元教学中的实验设计进行了交流，从大单元教学的视角对物理实验教学进行了梳理，为老师们提供了新的视角。

上海市普陀区教育学院正高级教师郑百易、山东省教科院物理教研员王宪收分别作专题报告。

郑百易老师以《例说单元视角下基于问题的物理课堂教学活动设计与实施》为主题，从什么是单元视角、为何要基于问题设计实施物理课时学习活动、如何基于问题设计实施物理课时学习活动等方面展开，结合丰富的课例进行了指导。

王宪收老师以《课程标准 教学的指南》为主题，利用具体课例、高考真题分析等，从专业角度带领老师们研读新课标、理解新课程，从而践行新理念、实施新课程，为老师们深入落实新课标、开展基于新课程理念下的高中物理课堂改革提供了有效路径。

“启在示范，成在榜样”，本次经验交流活动聚焦物理学科基地建设和物理大单元教学“教—学—评”一致性实施策略，活动内容丰富，形式多样，既有理论指导与专业引领，又有教学实践与案例研讨，为全省物理学科基地建设指明了方向。烟台三中将以此为契机，持续优化“特色学科+特色高中”的办学模式，为普通高中内涵发展，育人方式变革作出贡献。