2024年07月24日
龙口市芦头镇芦头小学以“坚持立德树人、打造文明校园”为办学理念,以提高教育教学质量为核心,注重德育实效,积极参与文明实践志愿服务,狠抓学生行为规范养成,促进学生素质全面健康发展,逐步形成“用法规管理学校、用创新经营学校、用品牌打造学校”的特色发展之路。学校先后荣获 “烟台体育特色学校”“龙口市书香校园”“龙口市文明校园”等称号。
强化组织领导
狠抓队伍建设
学校成立文明创建工作领导小组,制定一系列文明校园创建制度、方案,用以指导和规范文明创建工作,并建立和完善了长效机制。学校将文明创建工作纳入年度总体工作计划和绩效考核,形成全校教职工齐心协力抓创建促发展的良好局面。
学校始终把加强教职工思想道德和纪律作风建设、全面提升教职工素质、努力建设一支高素质的干部职工队伍作为文明校园创建工作的重点。
贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,把职业道德教育纳入教师培训计划,引导教师养成良好的职业道德,树立良好的道德风范。积极为教师搭建各种教学教研科研平台,狠抓校本培训,全面提升教师的业务素质,使学校的理论学习和专业学习氛围浓厚。积极组织教职工开展争优创先、创建先进基层党组织等活动。凡涉及教职工切身利益的重大举措,坚持公平、公正、公开原则,极大调动了教师的工作积极性,增强了敬业精神、团队意识和责任意识,师德师风建设成效显著。
践行德育引领
树立文明新风
学校把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的每个环节,使学生都能感知领悟,并内化为精神追求,外化为实际行动。注重传统文化建设,开展孝德文化节、汉字大赛、经典诵读比赛等活动,培养学生行孝、向善、诚信的品德。利用法治讲座、主题班会、手抄报等形式,加强普法教育,建设平安校园。
整合资源,切实加强“道德讲堂”建设,进一步推进学校师德和未成年人思想道德教育。发挥师德标兵、优秀教师、最美教师等典型的示范作用,邀请五老志愿者、文明实践宣讲员等到校宣讲,组织优秀学生干部和少先队员进行讲文明、懂礼仪、重诚信宣传,在全校形成崇尚先进、追求先进、学习先进的良好道德风尚。
学校高度重视学生良好行为习惯和文明素养的养成教育,包括文明礼仪、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等各方面,以少先队活动为主阵地,每月开展一个主题活动。三月份“学雷锋 做好事”活动、四月份“学先烈 勤学习”革命传统教育、五月份“我劳动 我快乐”劳动实践、九月份“尊师长 重礼仪”弘扬传统文化活动……学校还以村庄、社区为单位成立学生文明实践志愿服务队,孩子们在节假日中走入社区开展“小小文明劝导员”活动,将文明行为带到社会,受到称赞。
注重环境熏陶
营造良好氛围
为营造良好的书香校园环境氛围,学校设置了校园书屋、楼厅书架、班级图书角,让学生随手随时能翻阅书籍,用阅读开阔视野、陶冶情操、规束言行,在图书的旁边放置学生的阅读体悟,让学生产生思维冲撞与共鸣。
以建设优良校风、教风、学风为核心,学校在不同区域巧妙设计具有教育性、激励性、警示性的文化墙、提示牌和勉励牌等,使校园处处都是教育之地,处处都倡导积极向上的成长姿态。走廊内悬挂张贴名人名言、诗词作品、社团成果展示等,激励师生开拓创新,锐意进取;班级文化栏全方位、全时段展示学生成长亮点,无声地凝聚班集体的力量;教室门口“文明行为六不做”对照标牌,让学生看到就会进行自省;卫生区内“你弯腰捡起垃圾的样子真美!”等激励性语言,鼓励学生保持良好的卫生习惯……
该校还充分利用好红领巾校园广播、宣传橱窗和班级黑板报等校园文化设施,发挥校园文化的引领作用,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生有能力、有责任、有爱心,全面发展、学有所长。润物细无声,学校的一砖一瓦、一草一木都成为知识和教育的载体,全环境立德树人教育融进校园的每一个角落。
加强多方沟通
凝聚教育合力
“最美的声音,是家校同频的回响;最好的教育,是家校共育的互动。”学校注重搞好家校、师生沟通,将学校教育与家庭教育有机结合,构建家庭、学校、社会“三位一体”的协同育人机制,凝聚合力助学生全面发展、健康成长。
学校不定期召开教师、家长、学生座谈会,及时征求合理化建议,倾听呼声,解决热点、难点问题;建设和利用家校沟通平台,包括校长信箱、公开电话、微信群或其他网络平台,向家长发布通知、邀请家长参与学校工作、介绍教育教学情况,并随时进行互动。家长对学校的意见和建议直接反映,老师及时给予答复和处理,增加彼此之间的信任度和紧密度,使教育更高效,家校沟通更顺畅,形成家校互动的良好态势。
此外,校园里的交流平台也是处处都有,成长信箱、挑战擂台、广播速递等,都让学生的喜怒哀乐得到及时的展现与宣泄,通过碰撞与升华,汇聚起积极向上的能量,编织起阳光儒雅、知书向礼的成长密码。
芦头小学通过丰富多彩的校园文化建设促进了学生身心健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成浓厚的校园文化氛围,营造出一个文明、和谐的校园。 (王艳霞 王军华)