□于全民

自改革开放以来，社会进步在不断加速，职业教育得到了蓬勃发展。特别是高等职业教育，通过师资、设备、专业和技术全方位的教学优势，为社会培养了大批技术精良的人才。但同时，随着科技发展的日新月异和全球化的发展趋势，无论是制造业、服务业还是文化创意产业，都对人才的创新能力、审美能力提出了更高的要求。企业在产品研发中，对能融入更多美学价值和创新元素、更好地提升产品竞争力和附加值的创新型复合人才，有迫切的需求。因此，各高校对培养较高审美能力的创新型人才的美育教育课程，一定要有前瞻性。

美育教育，又称美感教育或审美教育，是通过各种艺术手段，利用自然界、社会生活中美好的事物来培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。它是全面发展职业教育中不可缺少的重要组成部分。目前，各类职业教育日益重视美育教育，以促进职教美育教育的发展，助推创新型人才培养，为广阔的市场输送综合能力强的人才。

对促进职教美育教育发展、助推创新型人才培养，笔者有一些建议。

一是确立美育教育在职业教育中的重要地位，明确其在培养学生全面发展和创新能力方面的重要作用，制定相关政策和标准，让有担当、有作为的老师有地位。加强美育课程的建设，增加美育课程的比重，在职业教育课程设置中融入美育元素，将美育与专业课程相结合。让学生在学习专业技能的同时，在美育教育方面有显著的提升，从而更好地适应市场需求。

二是加强师资培训，为美育教师提供专业培训，从根本上提升教师的美育素养和教学能力，确保美育教育能够得到有效实施。推动教师与社区、企业和其他艺术机构建立合作关系，通过合作为教师提供更多的实践机会和展示平台，助推创新型人才培养，共同推动美育教育的发展。

三是激发学生的创造力和想象力。美育教育涉及多个艺术领域，都注重培养学生的审美能力和创造力，通过艺术创作、表演、欣赏等活动，激发学生的创造力和想象力。学生可以在艺术创作中表达自己的思想和情感，发挥个人的想象力和创造力，从而培养创新思维和创新能力。学生通过美育教育，接触不同审美领域的知识，有利于培养跨领域思维的综合能力，有助于学生综合运用不同领域的知识和方法，提高解决问题的能力和创新能力。

四是着重培养学生的批判性思维和分析能力。通过对艺术作品的分析和讨论，让学生具备独立思考、分析问题和解决问题的能力，从而让学生在面对复杂问题时，能够提出创新的解决方案，在共性中找到自己的特性。美育教育应建立多元化的评判体系来评估学生的学习成效，除了以往的学术成绩外，老师要积极鼓励学生发展自己的特长和兴趣，激发他们的创造力和创新热情，便于学生步入社会后无缝连接。

五是为学生提供多元化的学习体验和实践平台、多样化的学习方式和活动，如艺术创作、音乐演奏、舞蹈表演、戏剧排练等，可以采取走出去、请进来的形式拓宽各种渠道，让学生亲身体验到艺术的魅力和创作的乐趣，让学生长见识、开眼界。美育教育还要根据学生的兴趣和特长，注重学生的个性化发展，提供个性化的学习体验，让学生亲身感受到艺术的魅力，激发他们的学习动力。如通过组织艺术展览、创作比赛、实践活动等形式，为学生提供更多的艺术实践机会，加强学生与社会的联系、与社会接轨、了解社会的需求和趋势，同时也有助于提高他们的团队合作和沟通能力。

多年来，美育教育有效促进了学生想象力和创造力，让美育教育上了一个新台阶，让创新型人才找到了自信，这已经得到了充分的印证。融合美育与职业教育课程，加强美育教育实践环节，建立多元化的评价体系，加强师资培训和专业发展以及拓宽与社会的联系与合作的措施，有效促进了职教美育教育的长足发展，这条赛道未来可期，任重道远。

（作者单位：烟台职业学院）