□姜鸿

袅袅的雪花从铅灰色的天空悄无声息地洒落的时候，洋洋洒洒的思绪也从天空飘落了。冬天熟悉的味道渐渐浓郁，我闻到了故人的气息。

古人对于雪花有着各种美称。晋人在小说中将其称为“春雪”，雪花落地，洁白如春。宋词里将雪花称为“舞雪”，纤弱莹洁的雪花轻轻飘落，似曼妙的舞蹈，引人无限遐想。唐诗中称雪花为“绯雪”，夜空中淡紫如绸缎一般的雪花，映衬冬夜的清凛与凄美……

“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”这雪花是从唐朝而来，这是唐朝的雪花。它从李白的笔下冉冉而来，酝酿着北方壮阔、雄浑的气象。《北风行》的雪花，是北方的雪花，带着北方的狂放，也带着大唐的豪迈。

“雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花发。”这雪花从宋朝而来，这是宋朝的雪花。它从张孝祥的笔下袅娜而来，氤氲着冰清玉洁、清香婉约的气韵。《卜算子》的雪花，是江南的雪花，带着南国的清丽，也带着大宋的精致。

“雪花”，是我们民族文化里的一个美好的意象，她承载着我们民族文化的轻灵与优美、丰富与厚重，在岁月的漫漫长河里漂泊而来，带着光阴的醇香，带着烟火的暖意；带着情感的浓郁，带着思想的睿智……这是校园里的雪花，她栖落高大的楼房，她偎依低矮的屋瓦；她悄悄窥探窗口，她匆匆路过檐头……看过多少青涩的面庞，听过几多如潮的诵书声。钟声老了，树木老了，在青丝与白发的嬗递间，年年雪花依旧。

雪花飞舞在图书馆楼顶矗立的“人才的摇篮”五个大字间，雪花飞舞在主干道中间巨型雕塑上高高翻开的书页间……雪花也似故人来，雪花识得校园的路途，四面八方地延伸。四通八达的道路，都通向了文明，都通向了未来。校园的雪花，是沾染了书香雅韵的，是带着文化的芳醇的。刹那一瞬，而又恒久永远。如果没有了雪花，冬天该是多么呆板而又无趣。雪花，是冬天的快乐。

课间了，落雪的校园沸腾了。孩子们伸开了他们的手，接受这来自天空的馈赠，雪花落在他们温热的掌心里，他们感受到了岁月的微凉。他们握起一团团雪，朝着小伙伴抛去，雪花散落成漫天的笑声……他们推起一堆堆雪，在那棵苍老的法国梧桐下塑成一个微笑的雪人。法国梧桐和这校园一样老了，半个多世纪倏忽而逝，有多少曾经的少年覆雪而归，与这棵法桐故人般地重逢。

树木原本褪去了叶子的衣裳，不分彼此，万化归一。寥落的枝条此刻穿上了雪的披风，便各有了风姿。高大的法桐似飒爽的英雄，矮而多枝的石榴树似白发的婆婆，缀满红果的火棘笼着一个晶莹的“瑞雪兆丰年”的纯洁的梦幻，那一棵久历了岁月的杏树，黑色的倾欹的树干覆着白雪，成就了一幅水墨画……披着雪的树木各有风姿，那是冬天里的妖娆。

“昔去雪如花，今来花似雪。”雪，是寒冷孕育的花朵，是冬天的盛开。雪花也还是当年的雪花，她岁岁造访，从不爽约。四季有序，落雪如丝。青春不老，校园永在，文化长存。