本报讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员　姜景阳 王海强 摄影报道）9月16至17日，高中语文阅读课堂教学策略研讨会在烟台一中幸福校区举行。来自全国10余个省份的70余所高中学校的校长、教研组长、语文教师共400余人参与活动。

9月16日，在研讨会开班仪式上，烟台一中党委副书记马述涛对学校的历史传承、办学成果及语文学科的特色教学活动作了介绍。他表示，“三新”背景下语文教育教学工作面临着全新的机遇与挑战，语文教师只有正视语文阅读教学的新旧差异，才能有效提高阅读教学的效果。

上海师范大学中文系教授郑桂华就《荷塘月色》开展现场教学，并为出席活动的教师们带来《发展核心素养，建构结构化语言活动经验》专题报告。她结合鲜活的教学活动和案例，概括了语文学科素养的内涵及特点，分享了建构结构化语言活动经验。全国优秀教师、语文特级教师程翔在现场开设《哦，香雪》示范课，并带来《语文教学的变与不变》专题报告。程翔老师指出，语文教学的关键是语言本位，一线教师应遵循语文教学的规律，语文教学不能赶时髦，不能拔苗助长，要尊重常识，按规律办事。

9月17日，浙江省特级教师郑可菜在现场开设《烛之武退秦师》示范课，并作了题为《文言文任务驱动式教学》的专题报告。郑老师以丰富的课堂案例启发老师们，以学习任务推进语文课堂教学，积极探索“任务先行—学习行为—学习结果”的教学路径，更好地打造探究式、互动式、活动式的语文课堂。全国中学语文优秀教师李哲峰现场示范了《梦游天姥吟留别》的教学，并带来专题报告《基于文本特点的诗歌教学》。李老师说，语文教学中的文本特点作为我们的教学起点和逻辑起点值得深入探讨。他结合丰富的教学案例，阐发了诗歌教学的“五个一”理念，要抓住“这一科”“这一类”“这一位”“这一体”“这一篇”。上海市特级教师、复旦大学附属中学语文教研组长王希明示范了《林教头风雪山神庙》的现场教学，并为与会教师们带来了题为《单元教学中的群文与单篇问题》的专题报告。

以课示例，激发智慧的火花；深析细磨，凝结思想的光辉。烟台一中始终重视抓好教研，不断为教师成才搭建平台，创造机会，构建良好的教研氛围和教研机制，并以此作为促进学校高质量发展的有效手段。