本报讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 赵燕 张涛 徐琳）6月24日，烟台十四中举行2023年校园开放日活动，让初四学生及家长更深入地了解学校的办学特色、办学条件以及人才培养模式，帮助初中毕业生及家长提前进行学生学业发展规划，有针对性地给孩子填报中考志愿。

上午8：30，不少学生、家长已陆续来到烟台十四中。步入校园，在导引员的带领下，家长们首先参观的是记录学校建校以来发展成果的展板，上面展示了学校半个世纪的发展历程。该校是芝罘区唯一一所集初、高中于一体的公办省级规范化学校，培养了很多优秀人才。烟台十四中校长赵燕介绍，学校秉持“一切为了学生的现在和未来”的办学宗旨，坚持“文化立校，质量强校，特色兴校”品牌战略，以质量求生存，以改革求发展，强化学校管理，优化师资队伍建设，深化课程改革，凸显特色发展，积极探索具有学校特色的向心教育育人模式。

学校特色是一所学校特有的内在品质和个性风貌。近年来，烟台十四中持续推进深度教学课程改革，课堂活力得以释放，教学成绩稳步提升。

赵燕介绍，学校一直非常重视学生核心素养的培养，每年为高一新生开设音乐社、话剧社、漫研社、街舞社、配音社、足球社、乒乓社等十余个社团，促进学生个性化成长与发展。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，家长在“探校”中对学校的课堂教学以及师资情况最为关注。赵燕介绍，2021年，中国高考评价体系全面落地，高考命题底层逻辑发生深刻变化，继续深化从“考知识”向“考能力”的转换。为适应命题方向，本学期，学校致力于推行新一轮课改，主要是想通过深度学习帮助解决教学中的困惑。深度学习课改的外在表象是提升课堂活力，提高学生的学习力；内在发展是从知识型课堂向素养型课堂转变。课改实施以来，学生的课堂学习积极性提高了，充满自信地去完成一个个学习任务，不断迸发出奇思妙想，个性得以张扬，潜能得以释放，学习力得到极大提升。

在咨询现场，家长了解到，学生在选课之前会对学生进行学业规划和选课指导。依据学生最优三科成绩开设组合，让学生在等级赋分过程中能够获得更多赋分。课程方面，结合历年高考经验，针对基础不同学生进行分层教学。对于文化课基础较弱的学生开设美术特长班、书法特长班、体育特长班等，为十四中学生升入高等学府提供更多选择。

在师资方面，烟台十四中现拥有教职工191人，具有硕士学位的43人，有4人被认定为正高级教师，2人获得山东省特级教师、齐鲁名师称号，21人次被认定为烟台市名校长、名师、名班主任及“芝罘名师”。

校园开放日当天，烟台十四中还针对中考生家长，安排了两场专题报告。参观完校园、听过讲座，不少家长还来到学生餐厅、宿舍，有的还走进教学楼，感受学生充满活力的课堂。

今年，烟台十四中面向芝罘区招收330人，其中体育类特长生15人，这对芝罘区的学子来说是巨大的优势。赵燕表示，本次开放日“想家长所想”，让家长们全面了解学校，学校将全力以赴为广大学子创建有温度的成长环境，构建高品质的学习生态，让学生在这里都有更好的发展。