以计分科目、等级科目、考查科目三种评价方式覆盖《义务教育课程方案（2022年版）》设定的全科内容。

计分科目：

语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康。考试安排在初四毕业年级进行。

等级科目：

道德与法治、历史、生物学、地理。其中，道德与法治考试安排在初四年级进行，历史、生物学考试安排在初三年级进行，地理考试安排在初二年级进行。

考查科目：

信息科技、实验操作（含物理、化学、生物学）、艺术、劳动、综合实践。其中，信息科技、生物学实验操作考试安排在初三年级进行，物理、化学实验操作考试安排在初四年级进行。艺术、劳动、综合实践融入日常教学与评价。

成绩呈现与运用

实行分数与等级相结合的方式，淡化“分分必争”，打破“唯分数”的评价惯性，搭建学生全面而有个性发展的成长平台。

计分呈现：

计分科目总分由改革前的840分降为570分。语文、数学、英语分值均为120分，其中英语笔试为90分、听力和口语考试为30分；物理分值为80分；化学分值为70分；体育与健康分值为60分（含过程性评价）。

选拔性考核：

成绩直接计入中考总分，作为毕业与升学的核心依据，按分数择优录取。

等级呈现：

等级科目卷面满分均为100分，有双重评价维度，先根据分数划分为A（≥90分）、B（≥80且<90分）、C（≥60且<80分）、D（＜60分）四个等级；根据分数划分后，若试题较难，考试成绩普遍不高，A/B/C等级人数不足考生总量的25%/60%/85%，则按照考生的考试分数由高到低依次递补，递补后的A、B、C等级分别达到考生总量的25%、60%、85%。