烟台港城中学优秀教师：李兴梅

教育的幸福，从来不在耀眼的光环里，而藏在教室朝夕流转的细碎光景中。它不是轰轰烈烈的成就，而是散落在课堂、课间，藏在每一次相处里，不张扬却足够温暖的点滴时光。

英语课堂上，我领着孩子们探寻语言独有的韵律之美。语言绝不是应试的知识点，而是一门有温度、有节奏的艺术。我带着孩子们一遍遍跟读打磨语音语调，沉浸在对话练习里，感受开口表达的乐趣。在反复的模仿与交流之中，孩子们的发音渐渐地道流畅。我也耐心雕琢书写的细节，从26个字母的落笔，到字母之间的间距排布，逐一细致指引。一笔一画的打磨，让孩子们的书写愈发工整清爽。越来越多孩子敢于大胆开口，愿意静下心来落笔书写。就这样，原本枯燥的知识化作鲜活的语言体验，孩子们心中对英语的热爱，也在日复一日的熏陶中悄然生长。

班主任的岁月，满是温润的小确幸。接手新班，我和孩子们许下共同的期许：悦纳自己，善待他人，爱护环境。我从教室环境着手，规整每一件物品，清扫每一处容易忽略的角落。窗明几净的方寸教室，默默滋养着一颗颗向上的心灵。环境虽无声，却在潜移默化中塑造着孩子的品行。我设立“发现美的眼睛”记事本，收纳班级里那些转瞬即逝的善意小事，在晨会中娓娓讲述。当细碎的美好收获阵阵掌声，微小的付出被看见、被肯定，孩子们慢慢懂得，平凡的自己，也蕴藏着大大的能量。岁月绵长，点滴善意，最终汇聚成少年生命中最温润的光。

于我而言，教育的幸福，就是一场漫长而温柔的守望。我守在一方小小的教室，看语言丰盈他们的表达，看善意在集体里缓缓流淌。时光不语，却会见证所有悄然发生的改变。那些散落在朝暮之间的细碎美好，默默积蓄，缓缓萌发，静待时光漫染一树芳华。