烟台港城中学第十四届师德榜样：王友贵

我是烟台港城中学一名体育教师，很多人问我，当一名体育老师，幸福是什么？在旁人眼里，我们的工作似乎很简单：吹哨、整队、带学生跑步、打球，没有伏案批改作业的烦琐，没有题海教学的压力。但我深知，体育教育远不止于此，从教12年来，我始终觉得，体育教师的幸福，藏在操场的每一寸清风里，藏在学生的每一次奔跑、每一次成长里，我始终坚守“健康第一、立德树人”的教育理念，立足体育教学本职，深耕教研、潜心育人、匠心带队，把师德大爱融入每一节体育课、每一次训练，在平凡的体育教育岗位上，书写着不平凡的育人答卷。

深耕教研守匠心，精进专业砺初心

育人者必先律己，为师者必先自强。作为一线体育教师，我深知，过硬的专业能力是践行师德、做好教育教学工作的根基。十二载从教之路，从未停下学习与科研的脚步，坚持教学与教研双向并行，不断更新教育理念，优化体育课堂教学模式，积极参与区、市各级课题研究，助力学校体育教学高质量发展。

以爱为桥暖学子，细微之处见师德

体育教育不只局限于强身健体，更在于磨砺意志、温暖心灵。初四上学期期末，我所教的班里有一名学生意外脚部骨折，只能拄着双拐坚持返校上课。看着孩子倔强求学的模样，我满心心疼，考虑到体育课场地人员密集，极易发生碰撞导致二次受伤，我第一时间安排这名学生到安全的地方课堂见习，叮嘱孩子安心休养、切勿勉强运动，始终把学生的人身安全放在首位。可让我倍感意外与动容的是，即便无法参与跑跳、俯卧撑等常规训练，这名学生依旧没有放弃体育锻炼，默默跟着班级节奏坚持做蹲起练习。看着孩子坚韧执着的身影，我深受触动，第一时间在全班同学面前表扬这名学生永不言弃、自律自强的精神。这次意外的遇见，让我重新认识了这名看似沉默、内心却无比坚毅的少年。自此之后，在漫长的体考备战周期里，我始终格外关注这名学生，根据他的身体恢复情况定制康复训练计划，课后耐心疏导他的焦虑情绪，让少年重拾底气、奋勇前行。体育中考结束后，这名学生走出考场第一时间找到我，激动地告知自己取得了体育满分的好成绩。一份满分答卷，不仅是学生拼搏的成果，更是用心育人、以爱润心最温暖的回馈。

护航中考担使命，坚守一线助圆梦

2026年体育中考备战期间，面对毕业班学生体能参差不齐、备考压力巨大的现状，我与备课组内经验丰富的老教师们结合每一位学生的体能短板、运动弱项，实施分层教学、精准训练。针对体能薄弱生耐心补差，针对优秀学生专项拔高，兼顾学生学业压力与体育训练平衡，科学安排训练强度，杜绝盲目加练。全程陪伴学生备战，清晨迎着寒风开启早训，傍晚伴着余晖延时辅导，用日复一日的坚守，为全体初四学子的体育中考保驾护航。

初四体育备课组团队履职尽责、凝心聚力。邹德刚老师对待教学工作严谨务实、认真负责；汉吉虎主任兼顾繁杂总务工作，大小假期坚持到校带领学生训练；聂卫东老师心系学生安全，每逢雨雪天气总是提前到场地清扫积水、铲除积雪，还经常跟我们交流教学心得、分享科学实用训练技巧，全组互帮互助，扎实推进初四体育备考工作。最终，在学校领导们鼎力支持和初四班主任老师们的配合下，2022级港城中学毕业班学子体育中考整体取得优异成绩，圆满完成备考目标。

十二载风雨兼程，十二载初心如磐

从课堂教学到赛场带队，从教研深耕到暖心育人，我始终扎根操场、心系学生，没有惊天动地的壮举，只有润物无声的坚守。以专业立身，以爱心育人，以责任担当，践行体育教师的初心与使命，用运动强健少年体魄，用师德照亮少年前路。往后，我将继续怀揣教育热忱，坚守育人初心，在体育教育的沃土上继续耕耘，让每一位学子向阳生长、逐光前行，以体育之力，筑青春之梦！