——二十六载音乐温情的坚守与笃行

烟台港城中学第十四届师德榜样：李娜娜

我是烟台港城中学一名普通的音乐教师，同时兼任学校音乐教研组长。二十六载春秋更迭，弦歌不辍，初心如故。我始终扎根中学美育讲台，以音符为火种，以热爱为底色，深耕音乐育人沃土，用温柔而坚定的陪伴，守护每一位少年的艺术热忱，点亮无数孩子的成长星河。

二十六载讲台耕耘，我渐渐褪去初登讲台的青涩，真正读懂了中学美育的内核与真谛。教育最动人的荣光，从来不是舞台上璀璨的奖杯、公示栏亮眼的荣誉，而是藏在日复一日的课堂烟火里，藏在孩子们一点一滴的蜕变成长中。它是课堂里细碎稚嫩的歌声，慢慢磨合汇聚成整齐悠扬的和鸣；是内向怯懦的孩子，从低头躲闪、不敢发声，变得目光澄澈、自信昂扬；是无数懵懂迷茫的少年，在婉转旋律中抚慰心绪、汲取力量，慢慢拥有感知美好、热爱生活的通透与光亮。我始终笃定，音乐教育从来不是简单地教唱曲目、习得技艺、比拼赛事。音乐是润物无声的温柔熏陶，是浸润心灵的治愈良药，更是涵养品格、丰盈生命的精神沃土。

深耕美育漫漫长路，我有幸遇见照亮前路的榜样——芝罘区音乐教研员王老师。她深耕美育一线三十余年，淡泊名利、潜心治学、深耕课堂，始终以纯粹的教育初心深耕美育、赋能教师。“静待花开，润物无声”，这是榜样赋予我的力量，更是我深耕美育之路的不变信仰。这份初心与指引，支撑我走过二十六载风雨育人路。作为学校音乐教研组长，我不仅深耕个人课堂教学，更主动扛起团队教研、美育传承的重任。日常工作中，我牵头搭建教研组常态化教研机制，带领组内教师开展集体备课、打磨精品课堂、研讨新课标下的美育创新教法，常态化组织公开课、示范亮课、集体评课议课等教研活动。同时主动帮扶青年教师成长，悉心分享教学经验、社团指导技巧，助力青年教师快速站稳讲台、精进专业能力，带动学校音乐教研组形成潜心育人、深耕细研、互助共进的优良氛围，持续推动学校美育教学质量稳步提升。

三尺讲台之外，我始终主动延伸美育边界，坚信美育从不局限于一方教室、四十分钟课堂。多年来，我主动扛起学校合唱团、舞蹈团的指导重任，将课余时间、午休黄昏、周末闲暇，悉数倾注于校园美育事业。从声部划分、音准训练到舞台仪态、情感表达，我逐音打磨、反复精抠，日复一日、从未懈怠。众人看见的，是孩子们登台时从容舒展的姿态、赛场中熠熠生辉的高光时刻，却甚少知晓，每份惊艳的背后，是孩子们千万次的反复练习、训练中磕碰的伤痕与沙哑的嗓音，更是我数年如一日的陪伴、坚守与深耕。

岁月藏温情，歌声载初心，无数温暖的育人瞬间，拼凑成我二十六载教育生涯最珍贵的答卷。最难忘的是备战省级合唱大赛的五个月，那段满是汗水与热忱的时光，成为我美育路上最深刻的印记。为打磨好一首多声部合唱作品，我带领孩子们紧抓每一段午休时光，逐小节抠细节、逐音符磨音色、逐声部练配合。盛夏的音乐教室闷热闭塞，无专属降温设备，孩子们的校服被汗水反复浸透，后背湿了又干、干了又湿，却无一人偷懒懈怠、抱怨退缩，始终挺直身姿、专注吟唱，以赤诚之心奔赴对艺术的热爱。

一个傍晚，结束一整天高强度排练后，平日里沉默寡言、不善言辞的一名男生，悄悄走到我身边，轻轻递来一把折扇，小声叮嘱：“李老师，您衣服都湿透了，快歇歇、扇扇风吧。”一句稚嫩纯粹的话语，一个温柔细碎的举动，瞬间抚平了我所有的疲惫与操劳。那一刻我彻底体悟，音乐教育的终极意义，从来不止于习得艺术本领、斩获赛事荣誉，更在于以美育人、以爱润心，让孩子在坚持中淬炼意志，在陪伴中学会感恩，在热爱中收获温柔与担当。这般治愈人心的成长故事，在我的美育路上岁岁更迭、岁岁温暖。

曾有一名合唱团的男孩，初入团队时音准基础薄弱，难以跟上排练节奏，屡屡心生退意、想要放弃。我始终不愿轻言舍弃，坚持利用每日午休时间单独辅导陪伴，从最基础的单音、音阶练起，循序渐进帮他夯实功底、补齐短板，耐心鼓励他建立演唱自信。日复一日的陪伴，一点一滴的积累，半年时光，他突破自我、破茧成蝶，不仅顺利跟上团队进度，更凭借清澈的嗓音和稳定的舞台状态，站上省级大赛舞台担任领唱。赛事落幕，他眼含热泪对我说：“李老师谢谢您，是音乐，是您的鼓励，让我知道，我也可以闪闪发光。”

还有一位极度腼腆自卑的女孩，初次登台时紧张到肢体僵硬、手足无措，始终不敢舒展身姿、大胆展现自我。我轻声安抚她的情绪，耐心引导：“不用畏惧舞台，不必在意他人目光，只为心中的热爱、心底的旋律尽情展现就好。”在我的反复鼓励与陪伴训练下，她一次次突破内心壁垒、战胜怯懦和自卑，最终在省级赛场从容绽放、舒展自如。走下舞台的那一刻，她紧紧抱住我，释然又欣喜地说：“李老师，我战胜了自己，我真的开始享受舞台，再也不害怕了！”

二十六载深耕不辍，我带领学生斩获多项省、市级艺术展演大奖，校园美育硕果累累、实绩斐然。但于我而言，所有的奖杯奖牌、荣誉表彰，都只是美育路上的附属馈赠，远不及孩子们的蜕变成长珍贵动人。我心中最滚烫、最厚重的教育成绩单，从来不是一纸光鲜的奖项，而是孩子们眼底愈发坚定的光芒、心底愈发丰盈的自信、性格愈发温暖纯粹的底色。

多年美育浸润，我见证无数少年逐光成长。我的学生中，有人坚守艺术热爱，以艺逐梦、逐光前行，奔赴专业艺术道路；更多孩子带着音乐赋予的温柔力量、坚韧品格与共情能力，奔赴平凡的人生山海。他们心怀热爱、向阳生长，成为懂得感知美好、治愈自我、温暖他人的人，这便是美育最绵长、最珍贵的价值。

二十六载韶华荏苒，我将最美好的青春悉数倾注在三尺美育讲台。我在琴声与歌声中沉淀成长，在陪伴与坚守中读懂教育的真谛。愈发笃定，美育是一场温柔且漫长的浸润修行，它没有立竿见影的成效，却能在岁月淬炼中，赋予孩子受益终身的素养与力量，淬炼他们直面困境的坚韧、与人相处的共情、感知美好的能力，让热爱与欢喜贯穿人生始终。弦歌不辍，初心不改；深耕美育，步履不停。未来，我将继续以音符为舟、以美育为帆、以热爱为桨，坚守育人本心、深耕美育沃土，用心浇灌每一颗童心、守护每一份纯粹热爱，让音乐的种子扎根孩子心底、悄然盛放，以持久温润的美育力量，陪伴一届届少年奔赴辽阔丰盈的人生山河。

二十六载初心无悔，一生美育步履不停。这便是我，一名扎根一线、深耕教研的普通中学音乐教师，最赤诚、最坚定的教育坚守。